情報工学ゼミナールⅡ

課題を自ら進めることができる。
成果・関連する情報についての資料を作成することができる。
成果を発表することができる。

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
課題を自ら進めることができる。	十分な成果が得られている	成果が得られている	成果が不十分である
成果・関連する事項についての資料類を作成することができる。	十分な資料類を作成出来ている	資料類が作成できている	資料類が不十分である
成果を発表することができる。	十分な成果発表が行えている	成果発表が行えている	成果発表が不十分である

学習・教育目標 B4 説明

学習・教育目標 C10 説明

学習・教育目標 C11 説明

学習・教育目標 C12 説明

学習・教育目標 C14 説明

学習・教育目標 C7 説明

学習・教育目標 C9 説明

概要:

プレゼンテーション能力，報告書の書き方を身につける。
学生個人別に異なるテーマを各研究室で与え，課題に取り組むことによりこれらに関する実践能力や準備を行う能力を身につける。

授業の進め方・方法:

卒業研究に取り組む前の準備として位置づけられる。
研究などにつながる内容を行い，卒研だけでなく将来技術者として活躍するときに必要な能力を身につける。

注意点:

課題に取り組む際には，単に指導されたことを実行するだけでなく，これまでの学習の取り組みの振り返り，自ら作業量を見積もりスケジュールを設定して取り組むこと。

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンスゼミナールの準備	ゼミナールの概要を知る。
		2週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		3週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		4週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		5週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		6週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		7週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		8週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
	4thQ
		9週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		10週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		11週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		12週	ゼミナールの実施	自主的に課題を進めることができる。
		13週	発表資料の作成	効果的な成果プレゼン資料を作成することができる。関連する情報についての資料を作成することができる。
		14週	発表の準備	発表のための練習を行うことができる。
		15週	成果の発表	自分の行ったことを発表できる。
		16週

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル
専門的能力	専門的能力の実質化	PBL教育	PBL教育	工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。	3
				集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。	3
				与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。	3
				状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。	3
				各種の発想法や計画立案手法を用いると、課題解決の際、効率的、合理的にプロジェクトを進めることができることを知っている。	3
				各種の発想法、計画立案手法を用い、より効率的、合理的にプロジェクトを進めることができる。	3