到達目標
・必要とされる資料の作成ができる
・情報に関係する基礎的な知識等を知る
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 最低限の到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 必要とされる資料の作成ができる | 必要な課題を十分に行うことができる | 資料に基づいて，与えられた課題を行うことができる | 与えられた課題を行うことができる | 与えられた課題を完遂できない |
| 情報に関係する基礎的な知識等を知る
| 関連する内容について自ら考え調査するなどし，まとめることができる | 関連した内容についてまとめることができる | 関連した基礎内容をまとめることができる | 関連する内容についてまとめることができない |
| | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
情報工学科についてより広く深く知り，今後学んでいく上で必要な知識やスキルをみにつける．ICTを活用し，報告のための資料作成や発表を通じたコミュニケーション力をみにつける．また，C言語以外のプログラミングを手段としたもの作りを体験し，並行して開講されるプログラミング言語（C言語）と合わせて，プログラミングの考え方を身につける．
授業の進め方・方法:
本科目は，今後情報工学科で学んで行く上での知識，方法や手段，考え方などの基礎となる部分を担う科目となる．
用意された資料などをもとに自主的に進める．授業時間内で終わらない場合は時間外も利用する．
注意点:
課題・提出物などは必ず期限までに提出すること．
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
授業準備，学科の概要説明 |
本科目の概要や授業の進め方が分かる．
情報工学科の特徴について知る.
|
| 2週 |
ワード・エクセル・パワーポイントの活用（１） |
ワードやエクセル，パワーポイントを利用した報告書等の資料を作成できる．
|
| 3週 |
ワード・エクセル・パワーポイントの活用（２） |
ワードやエクセル，パワーポイントを利用した報告書等の資料を作成できる．
|
| 4週 |
ワード・エクセル・パワーポイントの活用（３） |
ワードやエクセル，パワーポイントを利用した報告書等の資料を作成できる．
|
| 5週 |
アプリケーションの制作（１）
ディジタル時計 |
Visual Studioを利用したVBの利用法が分かる．VBによる簡単な時計アプリを制作することができる．
|
| 6週 |
アプリケーションの制作（２）
アニメーションの基礎 |
VBによる簡単なアニメーション風のアプリを制作することができる．
|
| 7週 |
アプリケーションの制作（３）
マウス操作とグラフィックス
|
VBによる簡単なグラフィックスアプリを制作することができる．
|
| 8週 |
調査準備 |
何について調べるのかをまとめることができる．
|
| 2ndQ |
| 9週 |
調査（１） |
調べることについて，調査することができる．
|
| 10週 |
調査（２） |
調べることについて，調査することができる．
|
| 11週 |
調査（３） |
調べることについて，調査することができる．
|
| 12週 |
報告資料の作成（１） |
ワードやエクセル，パワーポイントを利用した資料作成の方法がわかる．
|
| 13週 |
報告資料の作成（２） |
ワードやエクセル，パワーポイントを利用した資料作成の方法がわかる．
|
| 14週 |
発表（１） |
調べたことを他者に報告することができる．
|
| 15週 |
発表（２） |
調べたことを他者に報告することができる．
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 情報系分野【実験・実習能力】 | 情報系【実験・実習】 | 与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。 | 4 | |
| ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 4 | |
| ソフトウェア開発の現場において標準的とされるツールを使い、生成したロードモジュールの動作を確認できる。 | 4 | |
| 問題を解決するために、与えられたアルゴリズムを用いてソースプログラムを記述し、得られた実行結果を確認できる。 | 4 | |
評価割合
| 提出物等 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 |