到達目標
１．今までの英語学習で培った英語力を用いて、Bram Stoker原作のDraculaのretold版を読み、内容を理解し、まとめることができる。
２．授業内で扱われる19、２０世紀イギリス文化について、知識や情報を得て、整理し、まとめることができる。
３．授業で学習したイギリス文学・文化を元に、グループでテーマ設定を行ったのち、リサーチ等を行い、その成果を発表することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | Stoker原作のDraculaのretold版を読み、内容を正しく理解し、正確にまとめることができる。 | Stoker原作のDraculaのretold版を読み、内容を理解し、まとめることができる。 | Stoker原作のDraculaのretold版を読み、内容を正しく理解できず、まとめることができない。 |
| 評価項目2 | 19、２０世紀イギリス文化について、知識や情報を得て、上手に整理し、正確にまとめることができる。 | 19、２０世紀イギリス文化について、知識や情報を得て、整理し、まとめることができる。 | 19、２０世紀イギリス文化について、知識や情報を得て、整理することができず、まとめることができない。 |
| 評価項目3 | 授業で学習したイギリス文学・文化を元に、グループでプロジェクトを行い、その成果を上手に発表することができる。 | 授業で学習したイギリス文学・文化を元に、グループでプロジェクトを行い、その成果を発表することができる。 | 授業で学習したイギリス文学・文化を元に、グループでプロジェクトを行えず、その成果を発表することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
JABEE (f)
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学習・教育目標 B2
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学習・教育目標 B3
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教育方法等
概要:
本ゼミでは、ブラム・ストーカーのDracula (1897年)を原作とretold版の両方を使いながら読んでいく。その際、この小説の形式や作品がかかれた１９後半、２０世紀初頭の文学史や文化的背景を合わせて学習する。受講者は，Dracula の担当箇所や本ゼミのテーマと関連ある事項についての発表，クラスメートと共にプロジェクトを行う必要がある。そのほか、吸血鬼を扱った小説、漫画、アニメ、映画等の大衆文化についてもリサーチと発表を行ってもらう予定である。
授業の進め方・方法:
Retold版のDracula（Young Adult ELi Readers）を主に読み進めながら、背景知識となる19,20世紀のイギリス文学を含む当時の文化について学ぶ。教科書を読むにあたって、担当者を割り振り、担当者は発表において、担当箇所のあらすじ、登場人物、重要と思われるシーンや表現、担当教員が指定した原作の文章抜粋、吸血鬼を扱った大衆文化について発表を行う。作品が書かれた当時の時代背景を知るために、19、２０世紀文化・文学に関するテーマについて、科目担当者の指導のもと、受講者自身が文献等を使って調査し、調査の成果をクラス内で発表するかたちで共有する。その他、授業で扱った作品に関連したグループプロジェクトを行い、その成果を発表する。
注意点:
授業に必要な連絡はKinqで連絡することがある。予習をしっかり行い、発表に向けて準備をすること。受講者の状況等に応じて、授業内容を若干変更することがある。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
本科目で学習する事項をシラバスを元に説明を受け、把握することができる。
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| 2週 |
Chap. 1, 担当決め、プレゼンテーションについて |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。評価に関連する課題について内容を正しく把握できる。
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| 3週 |
Chap. 1, イギリス文学と文化#1 |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の形式について知識を得て、それを整理することができる。
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| 4週 |
Chap. 2, イギリス文学と文化＃２ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作者について知識を得て、それを整理することができる。
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| 5週 |
プロジェクトに関するグループワーク
担当教員とのカンファレンス
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グループプロジェクトの発表に向けて、テーマに沿った準備を進めることができる。
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| 6週 |
Chap. 3,イギリス文学と文化＃３ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の背景にある文化に関する知識を得て、それを整理することができる。
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| 7週 |
Chap. ４,イギリス文学と文化＃４ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の背景にある文化に関する知識を得て、それを整理することができる。
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| 8週 |
特別講義 |
Draculaに登場する音響機材についてのレクチャーを受け、課題をこなすことができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Chap. 5,イギリス文学と文化＃５ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の背景にある文化に関する知識を得て、それを整理することができる。
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| 10週 |
Chap. ６,７イギリス文学と文化＃６ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の背景にある文化に関する知識を得て、それを整理することができる。
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| 11週 |
プロジェクトに関するグループワーク
担当教員とのカンファレンス
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グループプロジェクトの発表に向けて、発表準備を進めることができる。
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| 12週 |
Chap. ８,イギリス文学と文化＃７ |
Draculaの内容を理解し、内容に関する問題で正解することができる。作品の背景にある文化に関する知識を得て、それを整理することができる。
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| 13週 |
プロジェクト成果発表 |
グループプロジェクトの成果を発表することができる。
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| 14週 |
プロジェクト成果発表 |
グループプロジェクトの成果を発表することができる。
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| 15週 |
まとめ |
本科目で学習したことを概観し、今後の学習目標を立てることができる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 25 | 25 | 10 | 0 | 20 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 15 | 10 | 10 | 0 | 10 | 5 | 50 |
| 専門的能力 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 20 |
| 分野横断的能力 | 5 | 10 | 0 | 0 | 5 | 10 | 30 |