概要:
製図の知識を学習し，実際にPCを用いて2D CADで作図する．その後，3D CADを用いて作図の基礎を学習する．次いで、工業化学をサポートする品質管理を学び技術者の最低限のスキルを身に着ける。最後に，触媒化学の基礎を学習し，アクティブラーニングとして触媒の応用事例について調査・発表を行う．
授業の進め方・方法:
講義、グループ討議、実習および発表を通して学ぶ。また、この科目は学修単位科目のため、事前・事後学習として予習・復習を行うこと。
化学系企業の学習はMicrosoft Streamを用いた動画を見ることにより課題として行う．
注意点:
予習および発表資料等の期間内の作成
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
工業化学Ⅱのガイダンス
触媒の研究例紹介
触媒化学の応用例調査学習班分け |
工業化学IIの授業の進め方について理解する．また，触媒の研究例を理解する．
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| 2週 |
製図の基礎(1) (寸法と公差) |
製図の基本を学習する．寸法について理解する
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| 3週 |
製図の基礎(２) |
公差について理解する．溶接の基礎を学ぶ
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| 4週 |
品質管理1（品質管理の定義と重要性） |
品質管理の重要性
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| 5週 |
3D CADの基礎 |
3D CADソフトウェアの基礎を学び簡単な図を作図できる
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| 6週 |
3D CADの応用 |
3D CADソフトウェアを用いてより高度な3次元図を作図できる
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| 7週 |
品質管理2（QCの７つ道具） |
品質管理で使用される代表的な解析方法を学び、使えるようにする。
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| 8週 |
品質管理3（管理図について） |
管理図の重要性を理解し、使えるようにする。
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| 4thQ |
| 9週 |
品質管理4（Rの高度な使い方） |
Rを用いて様々なグラフを描いたり，データを分析する手法を学習する
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| 10週 |
品質管理５（Rを用いた推定/検定） |
品質管理で使用される代表的な解析方法を学び、使えるようにする。
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| 11週 |
触媒化学1（触媒化学の基礎） |
触媒化学の基礎について理解する
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| 12週 |
触媒化学2（触媒のキャラクタリゼーション法１） |
触媒のキャラクタリゼーション法について理解する
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| 13週 |
触媒化学3（触媒化学の応用事例発表１) |
触媒がどのように役立っているか調査した内容をプレゼンテーションができる
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| 14週 |
触媒化学4（触媒化学の応用事例発表２) |
触媒がどのように役立っているか調査した内容をプレゼンテーションができる
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| 15週 |
触媒化学５（触媒のキャラクタリゼーション法２） |
触媒のキャラクタリゼーション法について理解する
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 3 | |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 3 | |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 3 | |
| 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 説明責任、製造物責任、リスクマネジメントなど、技術者の行動に関する基本的な責任事項を説明できる。 | 3 | |
| 現代社会の具体的な諸問題を題材に、自ら専門とする工学分野に関連させ、技術者倫理観に基づいて、取るべきふさわしい行動を説明できる。 | 3 | |
| 技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を認識している。 | 3 | |
| 社会における技術者の役割と責任を説明できる。 | 3 | |
| 環境問題の現状についての基本的な事項について把握し、科学技術が地球環境や社会に及ぼす影響を説明できる。 | 3 | |
| 環境問題を考慮して、技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 3 | |
| 国際社会における技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 3 | |
| 知的財産の社会的意義や重要性の観点から、知的財産に関する基本的な事項を説明できる。 | 3 | |
| 知的財産の獲得などで必要な新規アイデアを生み出す技法などについて説明できる。 | 3 | |
| 技術者の社会的責任、社会規範や法令を守ること、企業内の法令順守(コンプライアンス)の重要性について説明できる。 | 3 | |
| 科学技術が社会に与えてきた影響をもとに、技術者の役割や責任を説明できる。 | 3 | |
| 科学者や技術者が、様々な困難を克服しながら技術の発展に寄与した姿を通し、技術者の使命・重要性について説明できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 物理化学 | 平衡の記述(質量作用の法則)を説明できる。 | 4 | |
| 化合物の標準生成自由エネルギーを計算できる。 | 4 | |
| 反応速度定数、反応次数の概念を理解して、計算により求めることができる。 | 4 | |
| 化学工学 | バッチ式と連続式反応装置について特徴や用途を理解できる。 | 4 | |