日本史

①国際社会で生きる技術者として必要な、近現代史を中心とした日本史の基本的知識を身につけ、②自ら課題を設定
して調査し、自分の考えをまとめて発表する能力を養う。

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	近現代史を中心とした日本史の基本的知識を十分に身につけている。	近現代史を中心とした日本史の基本的知識を身につけている。	近現代史を中心とした日本史の基本的知識が不十分である。
評価項目2	自ら課題を設定して調査することができ、それをまとめて発表することが十分にできる。	自ら課題を設定して調査することができ、それをまとめて発表することができる。	自ら課題を設定して調査すること、および、それをまとめて発表することができない。
評価項目3

概要:

近現代を中心とした日本史の知識を身につけ、自ら課題を設定して、資料を取捨選択しながら客観的に考察して分析
し、発表をしていく、積極的な取組が求められる。このような教育を通して国際社会に主体的に生きる日本人技術者
としての資質を養う科目と位置づけられる

授業の進め方・方法:

上記の目的を果たすために、前期は通常の日本史の授業を行い、夏休みにレ
ポートを課し、後期の授業では通常の授業に交えて一人一人がレポートを発表する演習形式をとる。

注意点:

必要に応じてプリントを配布するので、なくさないようにすること。なお、課題発表をきちんと済ませなかった場合は、学年末評価が単位不可となる。

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週