概要:
私たちの住む地球の姿やその環境に適応した多様な生物の営みを学習することを通して、自然環境とそこに生きる生物への理解を広げるとともに、私たち人類のあるべき姿について考える。
授業の進め方・方法:
・中学校での「科学」分野の知識をもとに本授業は行われます．また、教科書での学習内容に関する具体的な映像を使用して理解を補います。
・教科書の学習にとどまらず自然科学分野の理解に必要な技能と経験を重視して「観察」や「実験」を行います．
注意点:
授業にあたって予習・復習が不可欠である。その際には、資料集や問題集を十分に活用してもらいたい。課されたレポートや課題は期限を守り、確実に提出すること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
生命を育む地球 |
太陽系における地球の特徴と生命誕生に至る過程について理解する。
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| 2週 |
生物の共通性と多様性 |
地球における多様な生物とその共通性について理解する。
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| 3週 |
ミクロメータの使い方，細胞 |
顕微鏡を使って細胞を観察する方法やその大きさを測定する手法について学ぶ。
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| 4週 |
エネルギーと代謝 |
生物を支える代謝とエネルギー物質について理解する。
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| 5週 |
光合成と呼吸1 |
光合成について、チラコイドにおける反応とストロマにおける反応の観点から理解する。
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| 6週 |
光合成と呼吸2 |
呼吸について、解答系、クエン酸回路、電子伝達系の観点から理解する。
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| 7週 |
ミトコンドリアや葉緑体の由来 |
細胞内共生説について理解する。
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| 8週 |
1-7週までのまとめ |
セミナー生物基礎を使用して1-7週までの理解の確認を行う。
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| 2ndQ |
| 9週 |
遺伝情報を担う物質DNA |
DNAが遺伝物質と考えられるようになった経緯を理解し、現代における遺伝情報の活用について理解を深める。
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| 10週 |
DNAの構造 |
DNAの二重らせん構造について理解する。
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| 11週 |
遺伝情報とタンパク質 |
セントラルドグマとタンパク質の構造を理解する。
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| 12週 |
タンパク質の合成 |
遺伝情報の発現について、転写と翻訳の観点から理解する。
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| 13週 |
細胞の分化と遺伝子発現の調節 |
遺伝情報の発現調節と細胞の分化について理解する。
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| 14週 |
遺伝子とゲノム |
染色体、遺伝子とゲノムについて理解する。
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| 15週 |
9-14週までのまとめ |
セミナー生物基礎を使用して9-14週までの理解の確認を行う。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
組織（または染色体）の観察 |
遺伝情報の本体および遺伝情報の発現によって分化した細胞を観察する。
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| 2週 |
さまざまな植生・植生の遷移 |
植生及びその構造と植生の遷移について理解する。
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| 3週 |
植生の観察（悠久山周辺） |
身近な植生を観察することを通して、地域の植生についての理解を深める。
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| 4週 |
気候とバイオーム |
各バイオームの特徴を整理して理解する。
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| 5週 |
生態系 |
生態系の構成とそのつながりについて理解する。
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| 6週 |
物質循環とエネルギーの流れ |
生態系をめぐる炭素や窒素の循環とエネルギーの流れについて広い観点からとらえる。
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| 7週 |
後期中間試験 |
試験時間50分
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| 8週 |
試験解説・生態系のバランス・人間活動と生態系の保全 |
生態系における微妙なバランスと人間活動のもたらす生態系への影響を理解する。
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| 4thQ |
| 9週 |
地球の構造 |
地球内部および表層部における構造について理解する。
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| 10週 |
プレートテクトニクス |
地球の内部構造とプレート移動について理解する。
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| 11週 |
地震活動 |
地震の規模と断層構造について理解する。
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| 12週 |
地球の熱収支 |
大気の構造と地球の熱収支を理解する。
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| 13週 |
大気と海水の運動 |
大気の大循環を理解し、大気中の風の流れなどの気象現象、海水の運動を理解する。
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| 14週 |
環境と人間 |
地球温暖化の問題点、原因と対策について理解する。
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| 15週 |
後期末試験 |
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| 16週 |
試験解説・発展授業
17週：試験解説・映像学習 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | ライフサイエンス/アースサイエンス | ライフサイエンス/アースサイエンス | 太陽系を構成する惑星の中に地球があり、月は地球の衛星であることを説明できる。 | 3 | 前1 |
| 地球は大気と水で覆われた惑星であることを説明できる。 | 3 | 前1 |
| 陸地および海底の大地形とその形成を説明できる。 | 3 | 後9 |
| 地球の内部構造を理解して、内部には何があるか説明できる。 | 3 | 後9 |
| マグマの生成と火山活動を説明できる。 | 3 | 後10 |
| 地震の発生と断層運動について説明できる。 | 3 | 後10 |
| 地球科学を支えるプレートテクトニクスを説明できる。 | 3 | 後9 |
| プレート境界における地震活動の特徴とそれに伴う地殻変動などについて説明できる。 | 3 | 後10 |
| 地球上の生物の多様性について説明できる。 | 3 | 前1,前2 |
| 生物の共通性と進化の関係について説明できる。 | 3 | 前2 |
| 生物に共通する性質について説明できる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
| 大気圏の構造・成分を理解し、大気圧を説明できる。 | 3 | 後12 |
| 大気の熱収支を理解し、大気の運動を説明できる。 | 3 | 後11 |
| 大気の大循環を理解し、大気中の風の流れなどの気象現象を説明できる。 | 3 | 後12 |
| 海水の運動を理解し、潮流、高潮、津波などを説明できる。 | 3 | 後12 |
| 植生の遷移について説明でき、そのしくみについて説明できる。 | 3 | 後1,後2 |
| 世界のバイオームとその分布について説明できる。 | 3 | 後3 |
| 日本のバイオームの水平分布、垂直分布について説明できる。 | 3 | 後3 |
| 生態系の構成要素(生産者、消費者、分解者、非生物的環境)とその関係について説明できる。 | 3 | 後4 |
| 生態ピラミッドについて説明できる。 | 3 | 後4 |
| 生態系における炭素の循環とエネルギーの流れについて説明できる。 | 3 | 後5 |
| 熱帯林の減少と生物多様性の喪失について説明できる。 | 3 | 後6 |
| 有害物質の生物濃縮について説明できる。 | 3 | 後6 |
| 地球温暖化の問題点、原因と対策について説明できる。 | 3 | 後6,後11,後13,後14 |