到達目標
（科目コード：51635、英語名：River Hydraulics）
この科目は長岡高専の教育目標の(D)と主体的に関わる。この科目の到達目標と、各到達目標と長岡高専の学習。教育到達目標との関連を、到達目標、評価の重み、学習・教育目標との関連の順で次に示す。
①河川の成り立ちを理解する。(30％)(d1) ②河川における治水計画を理解する。(30％)(d1) ③水理学の内容について理解し、演習問題を解くことができる。(40％)(d1)
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 河川の成り立ちを詳細に理解する。 | 河川の成り立ちを理解する。 | 河川の成り立ちを概ね理解する。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目2 | 河川における治水計画を詳細に理解する。 | 河川における治水計画を理解する。 | 河川における治水計画を概ね理解する。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目3 | 水理学の内容について詳細に理解し、演習問題を解くことができる。 | 水理学の内容について理解し、演習問題を解くことができる。 | 水理学の内容について概ね理解し、演習問題を解くことができる。 | 左記に達していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
河川の成り立ち、種々の河川構造物の流水制御機能、治水計画のための基礎的事項等、実務に直接役立つ内容について講義する。またこれまで学んだ水理学の内容についての演習を行う。
授業の進め方・方法:
適宜、授業内容に沿った演習問題を行う。
注意点:
水理学Ⅰ、水理学ⅡA、水理学ⅡBが基礎知識として必要である。復習をしておくこと。
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
水理学の演習
|
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 2週 |
水理学の演習 |
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 3週 |
水理学の演習 |
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 4週 |
水理学の演習 |
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 5週 |
水理学の演習 |
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 6週 |
水理学の演習 |
これまでの学習内容についての演習問題を解くことができる。
|
| 7週 |
中間試験 |
試験時間：80分
|
| 8週 |
河川の成り立ち |
河川の成り立ちについて説明できる。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
流域 |
流域について説明できる。
|
| 10週 |
降雨の地域的・時間的分布 |
降雨の地域的・時間的分布について説明できる。
|
| 11週 |
流出現象 |
流出現象について説明できる。
|
| 12週 |
流出解析法 |
流出解析法について説明できる。
|
| 13週 |
合理式 |
合理式について説明できる。
|
| 14週 |
単位図法 |
単位図法について説明できる。
|
| 15週 |
タンクモデル |
タンクモデルについて説明できる。
|
| 16週 |
期末試験
17週：試験解説と発展授業 |
試験時間：80分
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 水理 | 比エネルギー、フルード数、常流と射流、限界水深(ベスの定理、ベランジェの定理)、跳水現象について、説明できる。 | 4 | |
| 開水路の等流(平均流速公式、限界水深、等流水深)について、計算できる。 | 4 | |
| 開水路不等流の基礎方程式を説明できる。 | 4 | |
| 河川の分類と流域について、説明できる。 | 4 | 前9 |
| 河川の管理と整備について、説明できる。 | 4 | 前8 |
| 水の循環、雨が降る仕組み、我が国の降雨特性について、説明できる。 | 4 | 前10 |
| 水文量の観測方法を説明でき、流域平均雨量を計算できる。 | 4 | 前10 |
| 河道およびダムによる洪水対策を説明できる。 | 4 | |
| 都市型水害と内水処理の対策について、説明できる。 | 4 | |
| 日本の水資源の現況について、説明できる。 | 4 | |
| 河川堤防・護岸・水制の役割について、説明できる。 | 4 | |
| 津波と高潮の特徴を説明できる。 | 4 | |
| 波の基本的性質を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 中間試験 | 期末試験 | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 35 | 35 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 35 | 35 | 30 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |