到達目標
この科目は長岡高専の教育目標の(Ｅ) と主体的に関わる。この科目の到達目標と、成績評価上の重み付け、各到達目標と長岡高専の学習・教育到達目標との関連の順で次に示す。
①特定の専門科目だけでなく境界分野科目についても理解する。50%(e1)、②与えられた課題に対して、解決するために必要な手法を身につける。50%(e2)
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 社会課題を適切にとらえ、合理的な解決策を立案できる。 | 社会課題を適切にとらえ、解決策を立案できる。 | 社会課題を適切にとらえ、解決策を概ね立案できる。 | 左記に達していない |
| 評価項目2 | 競合先を把握して、自身のアイディアとの多面的な競合分析を十分に行うことができる。 | 競合先を把握して、自身のアイディアとの多面的な競合分析を行うことができる。 | 競合先を把握して、自身のアイディアとの多面的な競合分析を概ね行うことができる． | 左記に達していない。 |
| 評価項目3 | チームのアイディアを言語化し、事業計画書として十分にまとめることができる． | チームのアイディアを言語化し、事業計画書としてまとめることができる． | チームのアイディアを言語化し、事業計画書として概ねまとめることができる． | 左記に達していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
アントレプレナー育成プログラムは、「アントレプレナーシップ（起業家精神）」を涵養し、起業の観点から夢や理想を語り合い、その実現に向けて挑戦する機会を設けることを目的としている。アントレプレナーシップが涵養されることで、社会における技術者の役割、位置付けを意識しながら、キャリアデザインの観点から更なる自己啓発が期待される。本科目は、アントレプレナー育成プログラムの必修科目である。本科目では多様化しグローバル化する社会に対応した「複眼的で柔軟な発想」を持ち、ビジネスアイディアの創出からビジネスプラン作成までを体系的に学習する。
授業の進め方・方法:
３～５人程度のグループワークで進める
2023年度は以下の曜日で実施する。予定のため変更になる場合がある。
ガイダンス４月１５日（月）、４月２０日（土）１～８限、５月１８日（土）１～８限、６月１５日（土）１～８限、７月１３日（土）3～８限
注意点:
ノートパソコンやタブレット端末を所有している場合は持参することが望ましい。
長岡リーンローンチパッドプログラムや長岡×楽天サマープログラム等の外部コンテストに参加することが望ましい。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
デザイン思考 |
デザイン思考のフレームについて理解する
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| 2週 |
ビジネスシーズの発掘（１） |
社会課題等からビジネスアイデアになりそうな種を作る、共有する
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| 3週 |
ビジネスシーズの発掘（２） |
社会課題等からビジネスアイデアになりそうな種を作る、共有する
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| 4週 |
ビジネスアイディアの創出（１） |
顧客（ターゲット）の課題の言語化とビジネスアイデアを創出する
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| 5週 |
ビジネスアイディアの創出（２） |
ターゲットの課題の言語化とビジネスアイデアを創出する
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| 6週 |
ターゲット（顧客）の理解（１） |
設定したターゲットの理解を深める
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| 7週 |
ターゲット（顧客）の理解（２） |
設定したターゲットの理解を深める
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| 8週 |
市場調査（１） |
市場規模、成長性について検討する
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| 2ndQ |
| 9週 |
市場調査（２） |
市場規模、成長性について検討する
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| 10週 |
競争優位性（１） |
既存サービスとの比較分析、差別化について検討する
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| 11週 |
競争優位性（２） |
既存サービスとの比較分析、差別化について検討する
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| 12週 |
ビジネスプランの作成（１） |
ビジネスプランを構築する
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| 13週 |
ビジネスプランの作成（２） |
ビジネスプランを構築する
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| 14週 |
ビジネスプランを評価する（１） |
ビジネスプランを相互評価する
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| 15週 |
ビジネスプランを評価する（２） |
ビジネスプランを相互評価する
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| レポート | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 70 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |