1. 電子系の実験内容を理解できる．
2. 電気機械，シーケンス制御実習の内容を理解できる．
3. 機械系実習の内容を理解できる．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
前半グループ：電子回路実験(1)
後半グループ：機械工学実習(1) |
前半グループ：シンクロスコープの基礎を理解する．
後半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
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| 2週 |
前半グループ：電子回路実験(2)
後半グループ：機械工学実習(2) |
前半グループ：オペアンプの基礎を理解する．
後半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
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| 3週 |
前半グループ：電子回路実験(3)
後半グループ：機械工学実習(3) |
前半グループ：比較回路を理解する．
後半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
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| 4週 |
前半グループ：電子回路実験(4)
後半グループ：機械工学実習(4) |
前半グループ：積分回路を理解する．
後半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
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| 5週 |
前半グループ：電子回路実験(5)
後半グループ：機械工学実習(5) |
前半グループ：発振回路を理解する．
後半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
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| 6週 |
前半グループ：電子回路実験(6)
後半グループ：機械工学実習(6) |
前半グループ：共振回路を理解する．
後半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
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| 7週 |
前半グループ：電子回路実験(7)
後半グループ：機械工学実習(7) |
前半グループ：オペアンプ回路を応用する．
後半グループ：報告書を作成する．
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| 8週 |
前半グループ：電子回路実験(8)
後半グループ：機械工学実習(8) |
前半グループ：オペアンプ回路を応用する．
後半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
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| 2ndQ |
| 9週 |
前半グループ：電気工学実験(1)
後半グループ：機械工学実習(9) |
前半グループ：シーケンス制御の基礎を理解する．
後半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
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| 10週 |
前半グループ：電気工学実験(2)
後半グループ：機械工学実習(10) |
前半グループ：シーケンス制御の基礎を理解する．
後半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
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| 11週 |
前半グループ：電気工学実験(3)
後半グループ：機械工学実習(11) |
前半グループ：直流電動機および半波整流回路の基礎を理解する．
後半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
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| 12週 |
前半グループ：電気工学実験(4)(3テーマに別れて実施)
後半グループ：機械工学実習(12) |
前半グループ：他励直流電動機の特性を理解する．
後半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
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| 13週 |
前半グループ：電気工学実験(5)(3テーマに別れて実施)
後半グループ：機械工学実習(13) |
前半グループ：単相半波および全波整流回路の特性を理解する．
後半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
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| 14週 |
前半グループ：電気工学実験(6)(3テーマに別れて実施)
後半グループ：機械工学実習(14) |
前半グループ：シーケンス制御の応用を理解する．
後半グループ：報告書を作成する．
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| 15週 |
レポート作成 |
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| 16週 |
アンケート |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
前半グループ：機械工学実習(1)
後半グループ：電子回路実験(1) |
前半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：シンクロスコープの基礎を理解する．
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| 2週 |
前半グループ：機械工学実習(2)
後半グループ：電子回路実験(2) |
前半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：オペアンプの基礎を理解する．
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| 3週 |
前半グループ：機械工学実習(3)
後半グループ：電子回路実験(3) |
前半グループ：汎用旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：比較回路を理解する．
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| 4週 |
前半グループ：機械工学実習(4)
後半グループ：電子回路実験(4) |
前半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：積分回路を理解する．
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| 5週 |
前半グループ：機械工学実習(5)
後半グループ：電子回路実験(5) |
前半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：発振回路を理解する．
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| 6週 |
前半グループ：機械工学実習(6)
後半グループ：電子回路実験(6) |
前半グループ：NC旋盤の取扱を理解する．
後半グループ：共振回路を理解する．
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| 7週 |
前半グループ：機械工学実習(7)
後半グループ：電子回路実験(7) |
前半グループ：報告書を作成する．
後半グループ：オペアンプ回路を応用する．
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| 8週 |
前半グループ：機械工学実習(8)
後半グループ：電子回路実験(8) |
前半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
後半グループ：オペアンプ回路を応用する．
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| 4thQ |
| 9週 |
前半グループ：機械工学実習(9)
後半グループ：電気工学実験(1) |
前半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
後半グループ：シーケンス制御の基礎を理解する．
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| 10週 |
前半グループ：機械工学実習(10)
後半グループ：電気工学実験(2) |
前半グループ：汎用フライス盤の取扱を理解する．
後半グループ：シーケンス制御の基礎を理解する．
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| 11週 |
前半グループ：機械工学実習(11)
後半グループ：電気工学実験(3) |
前半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
後半グループ：直流電動機および半波整流回路の基礎を理解する．
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| 12週 |
前半グループ：機械工学実習(12)
後半グループ：電気工学実験(4)(3テーマに別れて実施) |
前半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
後半グループ：他励直流電動機の特性を理解する．
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| 13週 |
前半グループ：機械工学実習(13)
後半グループ：電気工学実験(5)(3テーマに別れて実施) |
前半グループ：マシニングセンタの取扱を理解する．
後半グループ：単相半波および全波整流回路の特性を理解する．
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| 14週 |
前半グループ：機械工学実習(14)
後半グループ：電気工学実験(6)(3テーマに別れて実施) |
前半グループ：報告書を作成する．
後半グループ：シーケンス制御の応用を理解する．
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| 15週 |
レポート作成 |
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| 16週 |
アンケート |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 3 | |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 3 | |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 3 | |
| 個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。 | 3 | |
| 共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。 | 3 | |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後11,後12,後13,後14 |
| 抵抗・インピーダンスの測定が実践できる。 | 3 | 前11,前12,前13,前14,後11,後12,後13,後14 |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後11,後12,後13,後14 |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| ブリッジ回路の平衡条件を適用し、実験結果を考察できる。 | 4 | |
| 重ねの理を適用し、実験結果を考察できる。 | 4 | |
| インピーダンスの周波数特性を考慮し、実験結果を考察できる。 | 4 | |
| 共振について、実験結果を考察できる。 | 4 | |
| 増幅回路等(トランジスタ、オペアンプ)の動作に関する実験結果を考察できる。 | 3 | 前3,前4,前5,前6,前7,前8,後3,後4,後5,後6,後7,後8 |
| 分野横断的能力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |