到達目標
ア 与えられた話題について簡潔な英語を用いて話すことができる。
イ 読み手や目的に応じて簡潔な英文を書くことができる。
ウ 聞いたり読んだりしたこと、学んだことや経験したことに基づき、情報や考えなどを簡潔な英語でまとめ、口頭発表することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 英語運用の基礎とな
る要素、知識、規則
（ 語、連語、慣用表
現、文構造、文法事
項、句・文における基
本的なリズムやイント
ネーション、音のつな
がり、等）を認識してい
る。 | 英語運用の基礎とな
る要素、知識、規則
（ 語、連語、慣用表
現、文構造、文法事
項、句・文における基
本的なリズムやイント
ネーション、音のつな
がり、等）を概ね認識してい
る。 | 英語運用の基礎とな
る要素、知識、規則
（ 語、連語、慣用表
現、文構造、文法事
項、句・文における基
本的なリズムやイント
ネーション、音のつな
がり、等）を認識してい
ない。 |
| 評価項目2 | 英語で積極的にコミュ
ニケーションを図ろうと
する態度や異文化を
理解しようとする姿勢
を身につけている。 | 英語で積極的にコミュ
ニケーションを図ろうと
する態度や異文化を
理解しようとする姿勢
をおおむね身につけている。 | 英語で積極的にコミュ
ニケーションを図ろうと
する態度や異文化を
理解しようとする姿勢
をおおむね身につけていない。 |
| 評価項目3 | ある程度
の的確さ、流暢さ、即
応性を持って、社会
性のある話題や自ら
の専門に関する基礎
的な情報や考えなど
を理解したり伝えたり
することができる。 | ある程度
の的確さ、流暢さ、即
応性を持って、社会
性のある話題や自ら
の専門に関する基礎
的な情報や考えなど
を理解したり伝えたり
することが概ねできる。 | ある程度
の的確さ、流暢さ、即
応性を持って、社会
性のある話題や自ら
の専門に関する基礎
的な情報や考えなど
を理解したり伝えたり
することができるない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
中学校での既習の英文法を整理した上で、講義と演習を通じて、英文の基本的な仕組みと語彙の活用法を理解する。
身近な話題に関する英語の表現力を身に付ける。
授業の進め方・方法:
講義及び演習
事前に行う準備学習：前回の講義の復習および予習を行ってから授業に臨むこと
（授業外学習・事前）授業内容を予習しておく。
（授業外学習・事後）授業内容の復習を行い、課題を完成すること
注意点:
・辞書を持参すること。
・予習・復習を必ず行うこと。
・提出物を期限までに必ず提出すること。
・授業計画は学生の理解度に応じて変更する場合がある。
・長期休業中課題は別途指示する。
・本科目では、50点上の評価で単位を認定する。評価が50点未満の者は、すべての課題を完了した上で願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を50点とする。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
授業概要説明、自己紹介
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| 2週 |
Lesson 1
現在形／現在進行形 |
文法導入。
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| 3週 |
Lesson 2
過去形／過去進行形 |
過去形
|
| 4週 |
Lesson 3
未来表現 |
未来表現will／be going to
|
| 5週 |
Lesson 4
現在完了形１ |
完了・結果／継続
|
| 6週 |
Lesson 5
現在完了形２ |
経験／過去完了形
|
| 7週 |
Lesson 6
助動詞１ |
助動詞導入。許可・可能・義務
|
| 8週 |
Lesson 7
助動詞２ |
助動詞（推量）
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験 |
学習範囲の試験を行う。
|
| 10週 |
中間試験答案返却、レビュー |
中間試験の解説を理解し、理解度の低い項目の復習を行う。
|
| 11週 |
Lesson 8
受動態１ |
受動態導入。基本の形／by以外の前置詞
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| 12週 |
Lesson 9
受動態２ |
助動詞＋受動態／SVOO・SVOC
|
| 13週 |
Lesson 10
不定詞１ |
不定詞導入。名詞的用法
|
| 14週 |
Lesson 11
不定詞２ |
副詞的用法／形容詞的用法
|
| 15週 |
前期期末試験 |
学習範囲の試験を行う。
|
| 16週 |
期末試験答案返却、復習、アンケート |
期末試験の解説を理解し、理解度の低い項目の復習を行う。授業アンケートを行う。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 12
動名詞 |
動名詞
|
| 2週 |
Lesson 13
分詞１ |
限定用法
|
| 3週 |
Lesson 14
分詞２ |
補語となる分詞／分詞構文
|
| 4週 |
Lesson 15
知覚動詞／使役動詞 |
知覚動詞／使役動詞
|
| 5週 |
Lesson 16
比較１ |
比較級／最上級
|
| 6週 |
Lesson 17
比較２ |
as...as~／最上を表す表現
|
| 7週 |
Lesson 18
関係代名詞１ |
主格／目的格と省略
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| 8週 |
Lesson 19
関係代名詞２ |
whose・what／that
|
| 4thQ |
| 9週 |
前期中間試験 |
学習範囲の試験を行う。
|
| 10週 |
中間試験答案返却、復習 |
中間試験の解説を理解し、理解度の低い項目の復習を行う。
|
| 11週 |
Lesson 20
関係副詞 |
関係副詞
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| 12週 |
Lesson 21
仮定法過去／仮定法過去完了 |
仮定法過去／仮定法過去完了
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| 13週 |
Lesson 22-23
その他の仮定表現／部分否定／準否定語 |
その他の仮定表現／部分否定／準否定語
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| 14週 |
Lesson 24-25
関節話法と時制の一致／接続詞など |
関節話法と時制の一致／接続詞など
|
| 15週 |
後期期末試験 |
学習範囲の試験を行う。
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| 16週 |
期末試験答案返却、復習、アンケート |
期末試験の解説を理解し、理解度の低い項目の復習を行う。授業アンケートを行う。
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |