到達目標
１品質管理の基本を理解し、応用することができる。
２小集団活動、ＱＣストーリーによる問題解決法について理解し、応用することができる。
３ＱＣ七つ道具とは何か、またその作り方、使い方を理解し、応用することができる。
４品質保証と信頼性について理解し、応用することができる。
５ＩＳＯ９００１の概要について理解し、応用することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 品質管理の基本を理解し、応用することができる。 | 品質管理の基本を理解し、基本的なことができる。 | 品質管理の基本を理解していない。 |
| 評価項目2 | 小集団活動、ＱＣストーリーによる問題解決法について理解し、応用することができる。 | 小集団活動、ＱＣストーリーによる問題解決法について理解し、基本的なことができる。 | 小集団活動、ＱＣストーリーによる問題解決法について理解していない。 |
| 評価項目3 | ＱＣ七つ道具とは何か、またその作り方、使い方を理解し、応用することができる。 | ＱＣ七つ道具とは何か、またその作り方、使い方を理解し、基本的なことができる。 | ＱＣ七つ道具とは何か、またその作り方、使い方を理解していない。 |
| 評価項目4 | 品質保証と信頼性について理解し、応用することができる。 | 品質保証と信頼性について理解し、基本的なことができる。 | 品質保証と信頼性について理解していない。 |
| 評価項目5 | ＩＳＯ９００１の概要について理解し、応用することができる。 | ＩＳＯ９００１の概要について理解し、基本的なことができる。 | ＩＳＯ９００１の概要について理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
品質管理の基本的な考え方と改善に役立つＱＣ手法を修得し、技術者としての実践力を養う。 また、品質保証と信頼性、ものづくりの現場に必要な問題解決法（ＱＣストーリー）、さらには品質保証の国際規格であるＩＳＯ９００１ についても学ぶ。
授業の進め方・方法:
講義及び演習
注意点:
日本の産業がここまで発展したのは、品質管理の導入・展開・推進によるところが大きいと言われている。 品質管理の勉強は、技術者の必須要件であることを認識し、ＱＣ的なものの見方・考え方と必要なＱＣ 手法を身に付けてほしい。
なお、授業計画は，学生の理解度に応じて変更する場合がある。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
品質管理を学ぶにあたって |
品質を取り巻く環境の変化について説明できる
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| 2週 |
わが国の品質管理の歴史 |
ＳＱＣ→ＴＱＣ→ＴＱＭ、 日本の品質管理の特徴について説明できる
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| 3週 |
品質管理とは |
品質とは、 管理とは、 ＱＣ的センスについて説明できる
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| 4週 |
ＴＱＭの導入と推進 |
推進組織と推進計画、 教育訓練、 方針管理、 ＱＣ診断について説明できる
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| 5週 |
小集団活動 |
ＱＣサークルについて説明できる
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| 6週 |
問題解決・課題達成の進め方 |
ＱＣストーリーの手順とポイントについて説明できる
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| 7週 |
統計的手法とその活用 |
データのとり方、 母集団とサンプル、 分布、 手法の種類について説明できる
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| 8週 |
ＱＣ手法（１） |
パレート図について説明できる
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| 2ndQ |
| 9週 |
ＱＣ手法（２） |
特性要因図について説明できる
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| 10週 |
ＱＣ手法（３） |
チェックシートについて説明できる
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| 11週 |
ＱＣ手法（４） |
ヒストグラムについて説明できる
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| 12週 |
ＱＣ手法（５） |
散布図、管理図について説明できる
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| 13週 |
品質保証と信頼性 |
工程能力、新ＱＣ七つ道具について説明できる
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| 14週 |
ＩＳＯ９００１ |
ＩＳＯ９００１について説明できる
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| 15週 |
期末テスト |
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| 16週 |
期末テストの解答、アンケート |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |