到達目標
①学習している対象地域を地図上で確認できる。
②人間の諸活動と自然との関わりを感得できる。
③日本と世界の地域特性を知り、各地域の諸問題を理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 様々な地域の課題を調べて深く正確に理解できる。 | 様々な地域の課題について、調べたり理解できる。 | 様々な地域の課題について、ほどんど調べることや理解ができない。 |
| 評価項目2 | 人間の諸活動と自然との関わりについて十分に理解できる。 | 人間の諸活動と自然との関わりについておおむね理解できる。 | 人間の諸活動と自然との関わりについて不十分な理解しかない。 |
| 評価項目3 | 日本と周辺諸国との地域構造について十分に理解できる。 | 日本と周辺諸国との地域構造についておおむね理解できる。 | 日本と周辺諸国との地域構造についてほとんど理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
MCCコア科目
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ディプロマポリシー 3
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教育方法等
概要:
前期は地図活用や自然地理を中心に、後期は人文地理を中心に授業を行う。我々が暮らす地球上では、地域によって異なった景観が見られ、異なった生活様式が営まれている。その差異には全て背景があり、科学的に検証することによって「地域構造」というかたちが浮かび上がってくる。その「地域構造」を理解した上で、社会的事象の地理的な見方･考え方を働かせ、グローバル化が進む現代世界の特性を正確に把握することを目標とする。
授業の進め方・方法:
教員単独による講義
事前に行う準備学習：前回の講義の復習および予習を行ってから授業に臨むこと
（授業外学習・事前）授業内容を予習しておく。
（授業外学習・事後）授業内容に関する課題を解く。
注意点:
本科目では、50点以上の評価で単位を認定する。
評価が50点に満たない者は、願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を50点とする。評価方法および評価基準は本試験に準じる。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
はじめに
地図の基本 |
ガイダンス（目的・内容・方法・評価など授業計画の説明）、地図の見方と活用法
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| 2週 |
球面上の世界
日本の位置 |
地球上の緯度･経度、時間の基準（時差と標準時）、世界地図でみた日本の位置
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| 3週 |
世界の地形(１) |
世界の大地形① 内的営力と外的営力
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| 4週 |
世界の地形(２) |
世界の大地形② プレート運動、プレートテクトニクス理論、プレート境界
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| 5週 |
世界の地形(３) |
世界の大地形③火山と地震の活動、造山活動と大地形の形成（造山帯と安定陸塊）
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| 6週 |
世界の地形(４) |
小地形①外的営力と小地形の形成、河川地形、侵食平野と堆積平野
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| 7週 |
世界の地形(５) |
小地形②海岸地形、特徴的な地形（氷河、乾燥地形、カルスト地形）
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| 8週 |
中間試験 |
第7週までの復習
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| 2ndQ |
| 9週 |
世界の気候(１) |
気候の成り立ち① 気候要素・気候因子
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| 10週 |
世界の気候(２) |
気候の成り立ち② 気候の変化と地球温暖化。現代社会と気候、環境問題
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| 11週 |
世界の気候(３) |
世界の気候区分① ケッペンの気候区分、熱帯
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| 12週 |
世界の気候(４) |
世界の気候区分② 乾燥帯、温帯
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| 13週 |
世界の気候(５) |
世界の気候区分③ 亜寒帯、寒帯
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| 14週 |
日本の地形と気候 |
日本の地形と気候の特徴
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| 15週 |
期末試験 |
第9週から第14週までの復習
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| 16週 |
成績評価・確認 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
日本の領域 |
国家という概念、日本の領域に関する問題
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| 2週 |
国内や国家間の結びつき(1) |
国家間関係
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| 3週 |
国内や国家間の結びつき(2) |
交通･通信による結びつき、貿易･流通による結びつき
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| 4週 |
産業と生活文化(1) |
世界の農業地域区分
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| 5週 |
産業と生活文化(2) |
現代農業の現状と課題
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| 6週 |
産業と生活文化(3) |
世界の林業・水産業
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| 7週 |
産業と生活文化(4) |
日本の農林水産業
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| 8週 |
中間試験 |
第1週から第7週の復習
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| 4thQ |
| 9週 |
産業と生活文化(5) |
工業の発達と立地、世界の工業地域
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| 10週 |
産業と生活文化(6) |
現代工業の現状と課題
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| 11週 |
産業と生活文化(7) |
サービス業の発展
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| 12週 |
資源･エネルギー問題 |
エネルギー・鉱産資源の分布
現代の資源・エネルギー問題
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| 13週 |
人口・食料問題、都市問題 |
世界各地の人口問題、二つの食料問題、都市への人口集中にともなう問題
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| 14週 |
生活文化、民族・宗教 |
世界の民族・言語・宗教
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| 15週 |
期末試験 |
第9週から第14週までの復習
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| 16週 |
成績評価・確認 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 社会 | 地理歴史的分野 | 世界の資源、産業の分布や動向の概要を説明できる。 | 3 | |
| 民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |