到達目標
・組合せ回路の設計法を理解し，具体的な回路を設計できる．
・順序回路の設計法を理解し，状態遷移図・表による表現ができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
電子情報 (5) 実験・実習を通した理解
説明
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教育方法等
概要:
論理回路の基礎的内容を論理回路設計の立場から再確認するとともに，組合せ回路および順序回路の最適化設計を学ぶ．
授業の進め方・方法:
講義による説明と演習による形式で行う。
講義プリントを配布して、講義を効率的に行う。
注意点:
＜評価方法の追加事項＞
定期試験の結果または評価が６０点未満の人には補習，再試験により理解が確認できれば，点数を変更することがある．ただし，変更した後の評価は６０点を超えないものとする．
＜授業改善策＞
学生の理解度の確認をさらに確認しながら，授業を進める．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバスの説明
情報のディジタル表現 |
シラバスの説明
情報のディジタル表現
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| 2週 |
基本論理ゲートと論理回路 |
基本論理素子であるＡＮＤゲート，ＯＲゲート，ＮＯＴゲートの機能とそれらを組み合わせた論理回路を説明する．
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| 3週 |
ブール代数の諸定理 |
ブール代数の諸定理について学ぶ．
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| 4週 |
論理関数の標準系 |
論理式の標準形である主加法標準系と主乗法標準系に学ぶ．
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| 5週 |
カルノー図による簡単化 |
カルノー図を用いた論理式の簡単化の手法を学ぶ．
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| 6週 |
クワイン・マクラスキーの方法による簡単化 |
クワイン・マクラスキーの方法による簡単化の手法を学ぶ．
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| 7週 |
組合せ禁止項のある場合の簡単化 |
組合せ禁止項のある場合のクワイン・マクラスキーの方法による簡単化の手法を学ぶ．
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| 8週 |
中間試験 |
組合せ論理回路について理解しているかを確認する．
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| 2ndQ |
| 9週 |
順序回路の表現法 |
状態遷移図よる表現法と状態遷移表による表現法を学ぶ．
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| 10週 |
フリップフロップの特性方程式 |
フリップフロップの特性方程式について学ぶ．
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| 11週 |
フリップフロップの入力方程式 |
フリップフロップの入力方程式について学ぶ．
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| 12週 |
フリップフロップの設計 |
フリップフロップを用いて他のフリップフロップの設計を行う．
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| 13週 |
同期式順序回路の実例（１） |
順序回路の実例としてカウンタ，レジスタ，シフトレジスタの設計を行う．
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| 14週 |
同期式順序回路の実例（２） |
種々の同期式順序回路の設計を行う．
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| 15週 |
期末試験 |
状態遷移図，状態遷移表，特性方程式，入力方程式，順序回路の設計について出題する．
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| 16週 |
試験の返却と解説 |
試験の返却と解説および授業アンケート
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 中間試験 | 期末発表 | 提出物 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 25 | 50 | 25 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 25 | 50 | 25 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |