概要:
校外での実習を通して，技術者の実務，企業人として活躍するために自身に必要な能力，企業における社会的責任を学ぶ．
授業の進め方・方法:
インターンシップのしおりに従い，実習機関を選び，校外での5日から10日以上の実習を行い，実習終了後に報告書の提出と実習報告についての口頭発表を行う．
注意点:
・実習期間中は実習先の関係者に敬意を払うとともに，礼節に気をつけること
・体調不良等により、やむを得ず休む場合には必ず実習先の実習責任者へ連絡すること
・報告書を作成し、実習責任者の検印を受けること
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。 | 3 | 前3 |
| チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 | 3 | 前3 |
| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 前4 |
| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 3 | 前4 |
| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 3 | 前5 |
| リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。 | 3 | 前6 |
| 適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。 | 3 | 前7 |
| リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている | 3 | 前8 |
| 法令やルールを遵守した行動をとれる。 | 3 | 前9 |
| 他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。 | 3 | 前9 |
| 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。 | 3 | 前10 |
| 自身の将来のありたい姿(キャリアデザイン)を明確化できる。 | 3 | 前10 |
| その時々で自らの現状を認識し、将来のありたい姿に向かっていくために現状で必要な学習や活動を考えることができる。 | 3 | 前11 |
| キャリアの実現に向かって卒業後も継続的に学習する必要性を認識している。 | 3 | 前11 |
| これからのキャリアの中で、様々な困難があることを認識し、困難に直面したときの対処のありかた(一人で悩まない、優先すべきことを多面的に判断できるなど)を認識している。 | 3 | 前12 |
| 高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業や大学等でどのように活用・応用されるかを説明できる。 | 3 | 前12 |
| 企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。 | 3 | 前13 |
| 企業人としての責任ある仕事を進めるための基本的な行動を上げることができる。 | 3 | 前13 |
| 企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を認識している。 | 3 | 前13 |
| 企業には社会的責任があることを認識している。 | 3 | 前13 |
| 企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。 | 3 | 前13 |
| 調査、インターンシップ、共同教育等を通して地域社会・産業界の抱える課題を説明できる。 | 3 | 前13 |
| 企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。 | 3 | 前13 |
| 社会人も継続的に成長していくことが求められていることを認識している。 | 3 | 前13 |
| 技術者として、幅広い人間性と問題解決力、社会貢献などが必要とされることを認識している。 | 3 | 前13 |
| 技術者が知恵や感性、チャレンジ精神などを駆使して実践な活動を行った事例を挙げることができる。 | 3 | 前13 |
| 高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。 | 3 | 前14 |
| 企業人として活躍するために自身に必要な能力を考えることができる。 | 3 | 前14 |
| コミュニケーション能力や主体性等の「社会人として備えるべき能力」の必要性を認識している。 | 3 | 前14 |