到達目標
１．電気に関する基本的な事項（オームの法則、磁気・静電気に関するクーロンの法則など）を説明できる。
２．電気に関する基本的な諸量について計算方法を説明することができる。
３．家庭で使われている電気機器についてその動作原理を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 電気に関する基本的な事項について自律的に説明できる | 電気に関する基本的な事項について教員の指導のもとに説明できる | 電気に関する基本的な事項について説明できない |
| 評価項目2 | 電気に関する基本的な諸量について自律的に計算できる | 電気に関する基本的な諸量について教員の指導のもとに計算できる | 電気に関する基本的な諸量について計算できない |
| 評価項目3 | 家庭で使われている電気機器についてその動作原理を習得した知識を活かして説明できる | 家庭で使われている電気機器についてその動作原理を教員の指導のもとに説明できる | 家庭で使われている電気機器についてその動作原理を説明できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
基本的な電気現象についての説明と各種の法則と計算法の正確な扱いを理解する。授業では座学と平行して、電気実験装置などによって掲示・実演を行いながら電気に関心を持たせ、家庭や社会生活に溢れている個々の事例をについても説明を行う。
授業の進め方・方法:
教員単独による講義を実施する。実験やシミュレーションを取り入れ、視覚的にわかりやすい講義になるよう努める。
注意点:
試験の成績を100％として評価する。学期毎の評価は中間試験と期末試験の評価の平均とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
磁石と磁気 |
磁気の性質や磁気に関する用語を理解し、磁極間同士に作用する力を説明できる。
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| 2週 |
磁気に関するクーロンの法則 |
磁気に関するクーロンの法則について説明できる。
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| 3週 |
磁気誘導と磁気遮蔽 |
釘が磁石に引きつけられる性質について理解し、磁石が鉄を磁化する働きについて説明できる。
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| 4週 |
磁束と磁束密度 |
磁束の意味を理解し、磁束密度は単位面積あたりの磁束であることが説明できる。
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| 5週 |
電流と磁界 |
導線に電流を流すと導線の周囲に磁界が生じる現象を説明できる。また導線を螺旋状に巻き付けることによって磁石と同じ働きをすることが説明できる。
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| 6週 |
電磁力の大きさと向き |
電磁力は電流と磁界の相互作用によって生じることを理解し、その向きはフレミング左手の法則に従うことが説明できる。
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| 7週 |
電磁誘導と誘導起電力 |
磁界を導体が横切るとき、あるいはコイル内の磁界が増減するとき誘導起電力が発生する現象について説明できる。またフレミング右手の法則、レンツの法則を説明できる。
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| 8週 |
中間試験 |
中間試験
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| 2ndQ |
| 9週 |
帯電現象 |
摩擦によって物質の電子が他方に移動することが説明できる。物質が正と負に帯電することによって双方が引きつけ合う現象が説明できる。
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| 10週 |
静電気に関するクーロンの法則 |
静電気に関するクーロンの法則について説明できる。
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| 11週 |
電界と電気力線 |
電界中に電荷をおいたとき、これに静電力が働くことが説明できる。電界について説明できる。
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| 12週 |
静電容量 |
２枚の電極板間に正負の電荷が蓄えられることによって静電容量の大きさを説明できる。
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| 13週 |
コンデンサの直列接続 |
コンデンサの直列回路を説明し、すべてのコンデンサに等量ずつの電荷が蓄えられることが説明できる。また、合成静電容量を求め、各コンデンサに加わる電圧が計算できる。
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| 14週 |
コンデンサの並列接続 |
コンデンサの並列回路を説明し、すべてのコンデンサに蓄えられる電荷が全電荷であることが説明できる。また、合成静電容量を求め、各コンデンサに加わる電圧が計算できる。
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| 15週 |
期末試験 |
期末試験
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| 16週 |
答案返却、解説 |
答案返却
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |