到達目標
(1)アルファベットの読み書きを修得する
(2)名詞等の性数変化の概念、動詞人称変化を理解する
(3)単位認定には６０点以上を必要とする
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 名詞の性別、格変化の概念及び動詞人称変化などの項目を活用した口頭表現がスムーズにできる。 | 名詞の性別、格変化の概念及び動詞人称変化などの項目を活用した口頭表現ができる。 | 名詞の性別、格変化の概念及び動詞人称変化などの項目を活用した口頭表現が満足にできない。 |
| 評価項目2 | 上記文法事項を活用した口頭表現の発表がスムーズにできる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現の発表ができる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現の発表が満足にできない。 |
| 評価項目3 | 上記文法事項を活用したテキストをスムーズに抑揚をつけて音読することができる。 | 上記文法事項を活用したテキストを音読することができる。 | 上記文法事項を活用したテキストを満足に音読することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【授業の目標と概要】
（目標）
ロシア語の音読や会話を中心に、広くロシア社会・文化等への関心を養う。
（概要）
ロシア文字の発音、名詞・形容詞等の性数変化、動詞の現在人称変化を用いた表現を修得する
授業の進め方・方法:
教員単独による講義と演習
注意点:
（授業改善策）
学生の理解度を確認しながら授業を進めるよう努める。
評価が60点に満たない者は、願い出により追認試験を受験することができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を60点とする。
（備考）
1)遅刻3回で欠課1時間とする
2)授業計画は、学生の理解度に応じて変更することがある
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
第10課 |
物主代名詞
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| 2週 |
第11課 |
前置格の用法①
格変化の概念と前置格変化
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| 3週 |
第12課 |
動詞の過去形
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| 4週 |
第13課 |
前置格の用法②
前置詞 В/ НА
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| 5週 |
第14課 |
対格の用法：目的語
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| 6週 |
第15課 |
数詞と価格表現
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| 7週 |
第16課 |
時間に関する表現
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| 8週 |
中間試験 |
既習事項を確認する
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| 4thQ |
| 9週 |
試験返却
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試験の返却および解説
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| 10週 |
第17課 |
1日の行動に関する表現
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| 11週 |
第18課 |
形容詞
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| 12週 |
第19課 |
原級を用いた最上級
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| 13週 |
第20課 |
副詞と述語
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| 14週 |
第21課 |
述語
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| 15週 |
期末試験 |
既習事項の確認を行う
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| 16週 |
成績確認 |
1)成績評価・確認
2)授業評価アンケートの実施
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |