到達目標
1．自然と人間生活との関わりおよび科学技術が人間生活に果たしてきた役割について理解する。
2．身近な現象・事象に冠する観察・実験などを通して，科学技術の発展と人間生活との関わりについて理解を深める。
3．科学の基本的な概念や原理・法則を学び，科学的な見方や考え方を養う。
4．科学に対する興味・関心を高める。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 自然景観と自然災害 | 地球上で見られるさまざまな自然景観の成り立ちや自然現象を説明することができる。また，多くの自然災害，防災･減災への取り組みを具体例を挙げて説明できる。 | 自然景観の成り立ちや自然現象を理解している。また，さまざまな自然災害の具体例をあげることができる。防災･減災についてどのように取り組んでいるかを知っている。 | 自然景観の成り立ちや自然現象に興味･関心がない。また，自然災害と人間生活との関わりについて考えることがない。 |
| 熱 | 熱の移動，種々のエネルギーと熱の関係，エネルギーの変換について説明することができる。 | 熱の移動，種々のエネルギーと熱の関係，エネルギーの変換について理解している。 | 暮らしの中で利用する熱についてある程度知っている。エネルギーの利用についてある程度知っている興味を持っている。 |
| 微生物 | 身のまわりに存在するさまざまな微生物について理解している。また，発酵と腐敗の違いや医療への微生物の応用などについて説明できる。生態系の中での微生物の役割について説明できる。 | 身のまわりにはさまざまな微生物が存在していることを理解している。また，発酵と腐敗の現象を理解し，医療の分野でも利用されていることを理解している。生態系の中での微生物の役割について理解している。 | 身のまわりにはさまざまな微生物が存在し，人間生活にいろいろと関わっていること知っている。生態系の中に微生物がいることを知っている。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
自然の事物・現象に対する関心や探究心を高め，理科の見方・考え方を働かせ，科学的に探究する能力と態度を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を深め，科学的な自然観を育成する。
授業の進め方・方法:
教員単独による講義，演習を行う。
学生の理解度により，授業計画を変更することがある。
授業外学習・事前： 授業内容を予習しておくこと。
授業外学習・事後： 復習を兼ねて課題に取り組むこと。
注意点:
評価が5０点に満たない者は，願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果，単位の修得が認められた者にあっては，その評価を5０点とする。
内容の定着のため，小テスト，課題（宿題）などを課す。実験や視聴覚教材を取り入れることがある。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
太陽放射 |
太陽から放出されるエネルギーについて説明できる
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| 2週 |
地球のエネルギーの収支
大気と海洋の循環 |
太陽から地球が受け取る熱と放出する熱の収支について理解する。また，太陽からの熱が風に影響を与え，大気の循環や海水の循環につながっていくことを理解する。
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| 3週 |
気象・気候 |
大気と海洋の循環による気象現象，気候について説明できる
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| 4週 |
地球の構造 |
地球の構造について説明できる。また，プレートテクトニクスについて説明できる。
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| 5週 |
火山 |
火山活動のしくみ，火山の形・噴火の様子の違いについて説明できる。
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| 6週 |
地震 |
地震活動のしくみ，地震の規模について説明できる。地震によって起こる津波について説明できる。また，地震による災害について理解を深める。
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| 7週 |
自然景観 |
身の回りの景観がどのように形成されたかを知る。
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| 8週 |
中間試験 |
地球上で怒っているいろいろな自然現象，多くの自然災害についての理解と防災･減災についての知識を確認する。
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| 4thQ |
| 9週 |
中間試験の解答 |
中間試験の答案を返却し，解答・解説することで，今までの復習と理解できていなかったことを確認する。
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| 10週 |
微生物１ |
身のまわりにいる無数の微生物について，発見の歴史や，構造の違いなどを理解する。
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| 11週 |
微生物２ |
普段食べている食品において，さまざまな微生物を利用していることを知る。また，医療の分野でも微生物が活躍していることを学習する。
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| 12週 |
熱１ |
粒子の熱運動について学習する。その後，熱と温度について学ぶ。熱が関係するいろいろな現象について理解を深める。
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| 13週 |
熱２ |
熱量・熱容量・比熱および熱量保存の法則について学び，生活との関連をつけて理解を深める。
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| 14週 |
熱３ |
熱エネルギーと他のエネルギーとの間の変換について理解する。
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| 15週 |
期末試験 |
微生物の特徴，身の回りへの利用についての理解を確認する。熱についての基本的事項を確認する。
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| 16週 |
成績評価・確認 |
期末試験の成績確認
授業評価アンケート
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |