到達目標
(1)運動への関心、向上心を高めることができる。
(2)仲間と協同しながら、自らの役割を果たすことができる。
(3)フェアプレイ精神に則って競争する中で、相手を尊重し規律を守ることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 体力テストを自己評価し、体力の向上を目指した活動内容を組み立てることができる。 | 体力テストを自己評価し、客観的データから自らの体力レベルを把握することができる。 | 体力テストを自己評価し、客観的データから自らの体力レベルを把握することができない。 |
| 評価項目2 | チームの目標達成のために、自らの役割を理解し、一員としてチームに貢献している。 | チームの目標達成のために、自らの役割を理解し、一員としてチームに貢献しようと努力できる。 | チームの目標達成のために、自らの役割を理解し、一員としてチームに貢献する方法がわからない。 |
| 評価項目3 | 相手を尊重し、ルールや規律を守りながら公正にゲームを展開することができる。 | 相手を尊重し、ルールや規律を守りながら公正にゲームを行う重要性を理解している。 | 相手を尊重し、ルールや規律を守りながら公正にゲームを行う重要性を理解していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
(1)運動不足などの不健康行動の改善へ向け、自らの問題行動を自らの意思で解決する方法と態度を学ぶ。
(2)チームでの目標達成へ向け、それぞれが役割を果たし、協力し、まとめる、といったコミュニケーション、リーダーシップの態度を学ぶ。
授業の進め方・方法:
授業の１、2週目は自らの体力レベル縦断的・横断的に評価をするをために体力テストを実施する。授業形態は選択制体育を採用し、体力テストの結果に基づいて、学生自らの運動に対するニーズや能力、体力レベルに応じて種目を選択することができる。
注意点:
(授業改善策) 安全に対する態度を促す。
第3週～第15週(全13回)において、上記6種目の内、2種目を選択し、6回を同一種目で継続する(6回＊2種目=全12回)。ただし第３週の選択体育初回は移行期間として種目変更を認める。
※評価が60点に満たない者は、願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果、評価の基準を満たし単位の修得が認められた者にあたっては、その評価を60点とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバスの説明
新体力テスト |
体育Ⅳの授業目標と内容を理解する。新体力テストの測定をし、自らの体力レベルを知る。
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| 2週 |
新体力テスト |
新体力テストの測定をし、自らの体力レベルから、向上すべき体力要素に気づく。
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| 3週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
自らの運動ニーズから競技を選択することができる
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| 4週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
仲間と協力してコートや用具を準備し、安全に留意しながら練習することができる。
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| 5週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
種目間でグルーピングし、チームの到達目標について話し合うことができる。
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| 6週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
選択した種目に必要な技術を理解し、練習方法を仲間と工夫することができる。
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| 7週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
より高い技術を身につけるために、仲間と学び合うことができる。
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| 8週 |
選択体育
（バスケットボール、ビーチバレー、フットサル、卓球） |
簡易なルールによるゲームを仲間と楽しむことができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
種目間でグルーピングし、チームの到達目標について話し合うことができる。
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| 10週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
より高い技術を身につけるために、仲間と学び合うことができる。
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| 11週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
個人戦術・グループ戦術を身につけるために、仲間と学び合うことができる。
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| 12週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
公正な審判のジャッジの下で、ゲームを行うことができる。
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| 13週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
簡易なルールによるゲームを仲間と楽しむことができる。
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| 14週 |
選択体育
（ビーチバレー、アルティメット、バスケットボール、バドミントン） |
選択した種目のルールに則った、安全かつ、フェアな試合を行うことができる。
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| 15週 |
選択体育 振り返り |
これまでの体育での取り組みを自己評価、相互評価する。生涯スポーツと選択種目についてのレポート作成。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 0 | 0 | 10 | 40 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 20 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | ０ | 10 |