概要:
この授業は、英語の語法や表現方法を広く、深く、実践的に学び、あらゆる方面の英語力の基礎を作ること、外務省等の公務員や民間企業での業務に求められる正確な英語使用のための基礎を作ること、そして、大学編試験や海外大学進学のためのTOEFLやIELTS、英語論文作成力の基礎を養うこと、以上を視野に入れて構想されています。国際ビジネス学科での英語学習の総まとめであるとともに、卒業後のプロフェッショナルな場面で通用するような英語力への橋渡しです。
授業の進め方・方法:
本授業は、学生が主体的に参加する発表・演習形式で行われます。前回の講義の復習および予習を行ってから授業に臨んでください。具体的には、学生は指定された5～6ページ程度の予習をすませて授業に臨んでください。授業では、学生に解答を指名する形式で進められますので、この予習は必須です。
注意点:
本科目では、60点以上の評価で単位を認定する。評価が60点に満たない者は、願い出により追認試験を受けることが出来る。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を60点とする。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Lesson 1: 名詞と冠詞 a, an, the; 「場所」の前置詞 1 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 2週 |
Lesson 2: 単純現在時制; 「重文」と等位接続詞: and, but, so, yet; コンマとセミコロン 7 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 3週 |
Lesson 3: 従属接続詞; 「時間」、「理由」、「譲歩」 12 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 4週 |
Lesson 4: 現在進行形; 「習慣性」を強調する進行形: always 17 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 5週 |
Lesson 5: 単純過去形、過去進行形 22 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 6週 |
Lesson 6: 単純未来形、未来進行形 25 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 7週 |
Lesson 7: 現在完了形、現在完了進行形（1） 28 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 8週 |
Lesson 8: 現在完了形、現在完了進行形（2） 34 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 9: 過去完了形、過去完了進行形；未来完了形、未来完了進行形 38 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 10週 |
Lesson 10: 名詞と動詞の数の一致；不定代名詞；集合名詞；再帰代名詞 45 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 11週 |
Lesson 11: 対接続詞：either...or, neither...nor, not only...but also..., both...and... 55 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 12週 |
Lesson 12: 接続副詞：however, etc.；移行語：in addition, etc.；文の強調 61 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 13週 |
Lesson 13: 関係代名詞；「必要な関係代名詞節」と「必ずしも必要でない関係代名詞節」 68 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 14週 |
Lesson 14: 関係副詞 when, where；量の表現；分詞句への縮小 74 |
教師ー学生、学生ー学生の学びあいに積極的に参加し、英文法の理解と運用力を高める。
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| 15週 |
期末試験 |
第１週～14週までの内容の学習度を測るために、期末試験 を行なう。
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| 16週 |
答案返却、解説 |
答案の振り返りを通じて、学生の学習度を内省させる。
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