到達目標
1. 計画的に研究を進め、まとめることができる。
2. 研究テーマの背景、目的を理解できる。
3. 関連する文献が調査できる。
4. 実験結果を分析し、現象を理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 計画的に研究を進め、まとめることができる。 | 計画的に研究を進め、まとめることができる。 | 計画的に研究を進めることができる。 | 計画的に研究を進めることができない。 |
| 研究テーマの背景、目的を理解できる。 | 研究テーマの背景、目的を理解できる。 | 研究テーマの背景、目的を説明できる。 | 研究テーマの背景、目的を説明できない。 |
| 関連する文献が調査できる。 | 関連する文献を的確に調査できる。 | 関連する文献が調査できる。 | 関連する文献が調査できない。 |
| 実験結果を分析し、現象を理解できる。 | 実験結果を分析し、現象を理解できる。 | 実験結果を分析し、現象を説明できる。 | 実験結果を分析し、現象を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
５年生の卒業研究のテーマに取り組むため，取り組むための研究内容により指導教員を選び，その指導の下で基礎的な知識を身に付ける．
本科目では、情報収集・活用・発信力、課題発見、論理的思考の能力を高めるため、レポートの作成、および発表会での報告を求める。
また、本科目では、実習体験を通して、創生能力、エンジニアリングデザイン能力の向上をはかる内容を含む。
授業の進め方・方法:
教員単独による講義及び演習
事前学習＋課題あり
注意点:
評価が60点に満たない者は、願い出により、正当な理由がある場合に限り、追加の課題を与え、その結果から単位の修得が認められた者には、その評価を60点とする。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
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研究の概要説明、研究室の使い方説明
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| 2週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 3週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 4週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 5週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 6週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 7週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 8週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 2ndQ |
| 9週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 10週 |
ゼミ・実験・その他 |
研究実施 研究課題に必要な専門分野の学修
（調査，ゼミ，課題設定，計画立案，実施，報告）
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| 11週 |
論文の書き方 |
論文下書き・発表予稿作成
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| 12週 |
論文の書き方 |
論文下書き・発表予稿作成
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| 13週 |
発表準備 |
発表スライド作成・発表練習
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| 14週 |
発表準備 |
発表スライド作成・発表練習
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| 15週 |
発表 |
発表及び聴講
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| 16週 |
レポート整理 |
レポート提出
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 30 | 0 | 70 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 10 | 0 | 20 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 0 | 10 | 0 | 25 | 0 | 0 | 35 |
| 分野横断的能力 | 0 | 10 | 0 | 25 | 0 | 0 | 35 |