到達目標
TOEICの基礎となる高校卒業レベルの英文法・構文を理解しながら、TOEICに頻出する語彙・フレーズを覚え、年間100点UPもしくは、最低500点取得を目指す。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 英文の構造や英単語を理解し、TOEICテストのパート5の80%を正解することができる。 | 英文の構造や英単語を概ね理解し、TOEICテストのパート5の60%を正解することができる。 | 英文の構造や英単語をあまり理解しておらず、TOEICテストのパート5に対応することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
（１）目標
グローバル社会で活躍する人材の条件のひとつとして、英語コミュニケーション能力を養う。その中でも、リーディング力の基盤となる文法の理解と運用を確固たるものにすることを目標とする。
（２）概要
TOEICのリーディングセクション、特にPart5の問題演習と講義を中心に授業を進める。また、同時にTOEICに対応できる語彙力養成にも焦点を置く。
授業の進め方・方法:
教員単独による個別問題演習、全体講義
注意点:
定期試験80%、毎回行う単語テストを20%とし評価する。評価が60点に満たないものは、願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者は、その評価を60点とする。評価方法および評価基準は本試験と同じとする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
授業の基本的な考え方、進め方のガイダンス
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| 2週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 3週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 4週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 5週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 6週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 7週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 8週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 10週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 11週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 12週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 13週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 14週 |
Part5問題演習 |
TOEICの問題文に含まれる語彙や文法を理解し、内容を正確かつ素早く読み取ることができる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
試験の返却と解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |