Course Objectives
コンピュータ制御システムの構成が理解できる。
コンピュータ制御システムの要素のハードウェアの概略が理解できる。
コンピュータ制御システムの要素を連携させるソフトウェアの概略が理解できる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 簡単なコンピュータ制御システムの構成を説明することができる。 | コンピュータ制御システムの構成が理解できる。
| コンピュータ制御システムの構成が理解できない。 |
| 評価項目2 | コンピュータ制御システムの要素のハードウェアの概略が説明できる。 | コンピュータ制御システムの要素のハードウェアの概略が理解できる。 | コンピュータ制御システムの要素のハードウェアの概略が理解できない。 |
| 評価項目3 | コンピュータ制御システムの要素を連携させるソフトウェアの概略が説明できる。 | コンピュータ制御システムの要素を連携させるソフトウェアの概略が理解できる。 | コンピュータ制御システムの要素を連携させるソフトウェアの概略が理解できない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
近年の船舶では、エンジンが完全に電子制御となる一方、船橋にも、自動操舵装置、電子海図装置（ECDIS）を始めとする電子機器が装備され、船全体がひとつのコンピュータ制御システムとして運用されつつある。海事技術者として、船がブラックボックス化されていく現況の中にあっても、適切な運用、保守を行うためには、基本となるコンピュータ制御システムの構成の概略、要素としてのハードウェアの概略、要素を連携させるためのソフトウェアの概略について、理解しておく必要がある。
Style:
コンピュータ制御システムの概要、構成、ハードウェア、ソフトウェアの講義、および、それに関連する簡単な実習を、並行して進める。
Notice:
Course Plan
|
|
|
Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
コンピュータ制御システムとしての船の概要 |
コンピュータ制御システムの構成と船内機器との対応が理解できる。
|
| 2nd |
コンピュータの基本要素 |
コンピュータの基本要素として、ＣＰＵ、メモリ、ＩＯポートが理解できる。
|
| 3rd |
マイクロコントローラの概要 |
制御システムの実習で用いる小型制御陽コンピュータの「マイクロコントローラ」について、基本的な取り扱いを理解できる。
|
| 4th |
マイクロコントローラのプログラミング |
マイクロコントローラの基本的なプログラム方法について理解できる。
|
| 5th |
モーターとドライブ回路の概要 |
モーターを動かすためのドライブ回路について理解できる。
|
| 6th |
マイクロコントローラ・モーター系の実習（１） |
モーターをマイクロコントローラで駆動・停止する基本的なプログラミングが理解できる。
|
| 7th |
マイクロコントローラ・モーター系の実習（２） |
モーターをマイクロコントローラによるＰＷＭ法によって回転数制御する基本的なプログラミングが理解できる。
|
| 8th |
中間試験 |
|
| 2nd Quarter |
| 9th |
センサーの概要 |
一般的なセンサーの種類と、船舶に搭載される各機器との対応について理解できる。
|
| 10th |
マイクロコントローラ・センサー系システムの実習 |
センサー情報を処理するプログラミングについて、基本を理解できる。
|
| 11th |
マイクロコントローラ・モーター・センサ系の制御の概念 |
入出力系を備えたコンピュータ制御システムの基本的な動作（フィードバック系）が理解できる。
|
| 12th |
マイクロコントローラ・モーター・センサ系の制御実習（１） |
自動車型ロボットシステムの基本的な制御ができる。
|
| 13th |
マイクロコントローラ・モーター・センサ系の制御実習（２） |
自動車型ロボットシステムを制御し、基本的な課題に取り組める。
|
| 14th |
マイクロコントローラ・モーター・センサ系の制御実習（３） |
自動車型ロボットシステムを制御し、応用的な課題に取り組める。
|
| 15th |
期末試験 |
|
| 16th |
要点の復習 |
コンピュータ制御システムの構成、要素、ソフトウェアについて、基本的な理解できる。
|
Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 課題 | レポート | Total |
| Subtotal | 50 | 25 | 25 | 100 |
| 基礎的能力 | 25 | 0 | 0 | 25 |
| 専門的能力 | 25 | 25 | 25 | 75 |