Course Objectives
1)学習したロシア語表現を用いて、自分のことを説明できるようになる
2)ロシア語の文章を音読、暗唱できるようになる
3)学習したロシア語表現を用いた質問に対して、ロシア語で答えることができるようになる
4)ロシア語の授業を通じてロシアの文化や社会に親しむことができるようになる
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、8割以上正しく答えられる。 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、6割以上正しく答えられる。 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、正答率が6割に達しない。 |
| 評価項目2 | 上記文法事項を活用した口頭表現及び発表がスムーズにできる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現及び発表ができる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現及び発表が満足にできない。 |
| 評価項目3 | 実施される単語テストにおいて正答率が8割を超える。 | 実施される単語テストにおいて正答率が6割を超える。 | 実施される単語テストにおいて正答率が6割に達しない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
【学習目標】
ロシア語初級文法の学習を通じて、ロシアという国の社会や文化に親しむ。
Style:
教員単独による講義および演習
Notice:
（授業改善策）
学生の理解度を確認しながら授業を進めるよう努める。
評価が60点に満たない者は、願い出により追認試験を受験することができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を60点とする。
（備考）
1)遅刻3回で欠課1時間とする
2)授業計画、評価方法及び評価項目は変更することがある
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
1)オリエンテーション
2)第５課 |
1)授業に関して説明する
2)「どこに住んでるの」
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| 2nd |
第６課 |
1)「こんにちは、アンナ!」
2)不完了体動詞の過去形
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| 3rd |
第７課 |
1)所有表現
2)人称代名詞の生格
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| 4th |
まとめ➀ |
既習事項をまとめ、復習する
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| 5th |
第８課 |
1)「こんにちは、アンナ!」
2)不完了体動詞の過去形
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| 6th |
第９課 |
1)「どこへ行くところ？」
2)運動の動詞
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| 7th |
まとめ② |
既習事項をまとめ、復習する
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| 8th |
中間試験 |
既習事項の確認をする
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| 4th Quarter |
| 9th |
1)試験返却及び解説
2)第10課 |
1)回答を説明し、確認する
2)動詞бытьの未来形
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| 10th |
第10課 |
1)不完了体動詞の未来形
2)活動体名詞の対格
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| 11th |
第11課 |
1)「読み終えましたか」
2)動詞の体の概念
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| 12th |
第11課 |
1)体のペア
2)体と時制
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| 13th |
第12課 |
1)「私は忙しかった」
2)完了体動詞の過去形
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| 14th |
第12課 |
1)形容詞短語尾形
2)命令形 3)順序数詞
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| 15th |
期末試験 |
既習事項の確認を行う
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| 16th |
成績確認 |
1)成績評価・確認を行う
2)春休みの課題の確認
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |