到達目標
1.L,C,Rで構成された回路網の正弦波定常応答を説明できる
2.２端子対パラメータについて説明できる
3.イミッタンス関数からの回路合成について説明できる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | L,C,Rで構成された回路網の正弦波定常応答を正しく説明することができる | L,C,Rで構成された回路網の正弦波定常応答を説明できる | L,C,Rで構成された回路網の正弦波定常応答を説明できない |
| 評価項目2 | ２端子対パラメータについて正しく説明できる | ２端子対パラメータについて説明できる | ２端子対パラメータについて説明できない |
| 評価項目3 | イミッタンス関数からの回路合成について正しく説明できる | イミッタンス関数からの回路合成について説明できる | イミッタンス関数からの回路合成について説明できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
1.L,C,Rで構成された回路網の正弦波定常応答を説明できる
2.２端子対パラメータについて説明できる
3.イミッタンス関数からの回路合成について説明できる
授業の進め方・方法:
講義および演習をおこなう．適宜，課題演習に時間を充てる．
注意点:
授業計画は学生の理解度に応じて変更することがある
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
電気回路で用いる数学と物理の基礎 |
SI単位系と、正弦波の数学的取り扱いを理解する
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| 2週 |
L,C,Rの基本動作と電磁気の関係 |
L,C,Rの動作メカニズムおよび、電圧と電流の関係を理解する。
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| 3週 |
正弦波定常現象とその複素表現 |
正弦波定常現象を複素表現で示すことができる。
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| 4週 |
線形電気回路素子の正弦波定常現象 |
線形電気回路素子の正弦波定常現象を複素表現で示すことができる。
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| 5週 |
線形電気回路の正弦波定常現象 |
複数の線形電気回路素子からなる回路の動作を複素表現で示すことができる
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| 6週 |
フィルタ回路とその利用 |
フィルタ回路の動作と役割について知る
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| 7週 |
２端子対回路網の取り扱い |
端子対の定義を知り、２端子対回路網の定義について理解する
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| 8週 |
２端子対パラメータによる回路網の取り扱い |
２端子対パラメータの表現法とその利用法について理解する
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| 2ndQ |
| 9週 |
s関数による回路素子および回路網の表現 |
ｓ関数によるイミタンス関数の表現について理解する
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| 10週 |
１端子対線形電気回路網の動作 |
１端子対線形電気回路網のイミタンス関数による表現を理解する
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| 11週 |
１端子対線形電気回路網の解析 |
１端子対線形電気回路網のイミタンス関数の特徴を理解する
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| 12週 |
１端子対線形電気回路網の合成 |
LCからなる１端子対線形電気回路網の合成法を理解する
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| 13週 |
Foster標準形の回路合成 |
Foster標準形によるLC回路網の合成法を理解する
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| 14週 |
Cauer標準形の回路合成 |
Cauer標準形によるLC回路網の合成法を理解する
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| 15週 |
期末試験 |
試験問題を解く
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| 16週 |
期末試験の返却および解説 |
試験の解説を通じて復讐する
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 電気回路 | 正弦波交流の特徴を説明し、周波数や位相などを計算できる。 | 3 | |
| 正弦波交流のフェーザ表示を説明できる。 | 3 | |
| R、L、C素子における正弦波電圧と電流の関係を説明できる。 | 3 | |
| 瞬時値を用いて、簡単な交流回路の計算ができる。 | 3 | |
| フェーザを用いて、簡単な交流回路の計算ができる。 | 3 | |
| インピーダンスとアドミタンスを説明し、これらを計算できる。 | 3 | |
| 正弦波交流の複素表示を説明し、これを交流回路の計算に用いることができる。 | 3 | |
| キルヒホッフの法則を用いて、交流回路の計算ができる。 | 3 | |
| 合成インピーダンスや分圧・分流の考え方を用いて、交流回路の計算ができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |