Course Objectives
生産開発システムを理解し，演習問題を解くことが出来る。
生産システムを理解し，生産技術がどのような製品に適用されているかを発表することが出来る。
JABEEの評価基準に達するには，60点以上が必要である．
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 生産開発システムを理解し，演習問題を解く | 生産開発システムを理解し，演習問題を解くことが出来る。 | 生産開発システムを理解出来る。 | 生産開発システムを理解し，演習問題を解くことが出来ない。 |
| 生産システムを理解し，生産技術がどのような製品に適用されているかを論理的に発表する | 生産システムを理解し，生産技術がどのような製品に適用されているかを論理的に発表することが出来る。 | 生産システムを理解し，生産技術がどのような製品に適用されているかを発表することが出来る。 | 生産システムを理解し，生産技術がどのような製品に適用されているかを発表することが出来ない。 |
| 生産に伴う品質とコストについてLCAの観点からの知識を得る | 生産に伴う品質とコストについてLCAの観点から説明出来る | 生産に伴う品質とコストについてLCAの観点から簡単に説明出来る | 生産に伴う品質とコストについてLCAの観点から簡単に説明出来ない |
Assigned Department Objectives
ディプロマポリシー B-4
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JABEE B4
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Teaching Method
Outline:
エンジニアとして必要な生産開発システムの基礎について述べる。まず，材料加工技術の歴史と産業革命以後の生産形態，加工能率・工程管理を概説する。本講義時間にて生産全般を教授するためには，一方的な講義形式では十分な時間がないため，学生が能動的に取り組めるよう，各自が異なるモノの生産方法をまとめ，それを発表することによって，受講者全体で共有する手法をとる。
この科目は企業で半導体製造装置の質量流量計の設計を担当していた教員が，その経験を活かし，開発から生産，流通までの流れについて講義形式で授業を行うものである。
Style:
教員単独による講義＋演習
事前に行う準備学習︓講義の復習および予習を行ってから授業に臨むこと
Notice:
単位認定には，６０点以上の評定が必要です。宿題・レポートも評価に加える。
学修単位のため, 60時間相当の授業外学習が必要である。
授業外学習・事前︓授業内容を予習する。
授業外学習・事後︓授業内容に関する課題を解く. 課題については, レポートとして評価する。
【授業評価アンケート改善点】
専攻，学年をまたいで行う講義のため，専門用語についてはその都度確認を行う．動画や写真を出来るだけ多く提示する．
Characteristics of Class / Division in Learning
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
生産開発システムを学ぶ理由 |
シラバスによる授業の説明
品質の高い製品とは，その技術と設備について
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 2nd |
生産加工の概要 |
身近な製品の作り方と生産方法の選択について
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 3rd |
代表的な生産システムの概説 |
代表的な生産システムについて説明する
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 4th |
ものづくりに必要な考え方（開発，設計，生産） |
開発から出荷までの流れを説明する
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 5th |
コストと品質 |
ものづくりのコストと品質の考え方について説明する
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 6th |
コストと品質 |
ものづくりのコストと品質の考え方について説明する
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 7th |
各自のテーマ設定と調査，5分スピーチ |
個別テーマ分析。振り返り５分スピーチ
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 8th |
各自のテーマ設定と調査，5分スピーチ |
個別テーマ分析。振り返り５分スピーチ
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 4th Quarter |
| 9th |
各自のテーマ設定と調査，5分スピーチ |
個別テーマ分析。振り返り５分スピーチ
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 10th |
グループワーク，意見交換による整理 |
グループによるディスカッション
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 11th |
グループワーク，意見交換による整理 |
グループによるディスカッション
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 12th |
各自のテーマのブラッシュアップ |
個別テーマ分析
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 13th |
各自のテーマのブラッシュアップ |
個別テーマ分析
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 14th |
成果発表による知識の共有 |
個別成果発表によりクラス内で共有する
・事前に授業内容を予習しておく
・事後に授業内容に関する課題を行う
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| 15th |
期末試験 |
講義を通しての総合的な問題
期末試験までに，指定の課題のレポートと各自テーマに関するレポートを提出する。
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| 16th |
期末試験返却 |
模範解答と採点基準の提示，成績確認，授業アンケート
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | レポート | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 60 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 専門的能力 | 30 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 50 |
| 分野横断的能力 | 20 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 40 |