到達目標
実用的な科学技術英文を読みこなし、技術英作文、英語プレゼンテーションの経験を積むことを目標とする。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自分の言いたい内容を正確な英文と言葉で表現することができる。 | 自分の言いたい内容を一部誤りはあっても英文と言葉で表現することができる。 | 自分の言いたい内容を英文と言葉で表現することができない。 |
| 評価項目2 | 自分のアイデアを効果的に書き表現することができる。 | 自分のアイデアを一部誤りはあっても表現することができる。 | 自分のアイデアを表現することができない。 |
| 評価項目3 | Technologyに関する英語動画を見て、正確に内容を把握できる。 | Technologyに関する英語動画を見て、一部誤りはあっても内容を把握できる。 | Technologyに関する英語動画を見て、内容を把握できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
英語、外国語、専門用語、文法、異文化理解に関する内容を担当教員それぞれがオムニバス形式で授業を進める。
授業の進め方・方法:
各担当教員が、それぞれの担当分野に適した方法で授業を行う。オムニバス形式。
注意点:
オムニバス方式の各授業についての小テスト、提出課題により担当各教員が評価を行い、算術平均をとり最終評価とする。JABEEの評価基準を満たすには60点以上必要。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
技術英語のリスニングとディクテーション-1 |
身近な科学技術に関するビデオを使ったリスニングとそれの日本語での要約
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| 2週 |
技術英語のリスニングとディクテーション-2 |
身近な科学技術に関するビデオを使ったリスニングと英語での書き取り
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| 3週 |
技術英語のリスニングとディクテーション-3 |
日本語での要約と英語での書き取りの和訳を比較しながらわかりやすい英語と日本語に修正
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| 4週 |
技術英語のリスニングとディクテーション-4 |
日本語での要約と英語での書き取りの和訳を比較しながらわかりやすい英語と日本語に修正
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| 5週 |
技術英語のリスニングとディクテーション-5 |
日本語での要約と英語での書き取りの和訳を比較しながらわかりやすい英語と日本語に修正
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| 6週 |
数学・物理学における英語表現-1 |
科学技術分野で正確な表現と解釈が求められる数，数式とグラフ等の英語表現について，英文数学入門書等を題材にして，教授する。
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| 7週 |
数学・物理学における英語表現-2 |
科学技術分野で正確な表現と解釈が求められる数，数式とグラフ等の英語表現について，英文数学入門書等を題材にして，教授する。
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| 8週 |
数学・物理学における英語表現-3 |
学生が十分に理解しているニュートンの力学法則等の古典力学を題材として，理解している内容とその英語表現とを対比させ，物理学における科学技術表現法の基礎について，教授する。
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| 4thQ |
| 9週 |
数学・物理学における英語表現-4 |
学生が十分に理解しているニュートンの力学法則等の古典力学を題材として，理解している内容とその英語表現とを対比させ，物理学における科学技術表現法の基礎について，教授する。
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| 10週 |
数学・物理学における英語表現-5 |
学生が十分に理解しているニュートンの力学法則等の古典力学を題材として，理解している内容とその英語表現とを対比させ，物理学における科学技術表現法の基礎について，教授する。
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| 11週 |
効果的なプレゼンテーション |
できるだけシンプルな英語で研究内容を発信する方法を紹介する
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| 12週 |
表やグラフの説明方法 |
英語による表やグラフの説明方法など研究発表において必要となる表現方法について教授する
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| 13週 |
研究概要スライド作成 |
自らの研究を１枚のポンチ絵に落とし込み，これを英語で発表する
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| 14週 |
英語によるプレゼンテーション-4 |
英語によるプレゼンテーションについて、さらに解説する。
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| 15週 |
英語によるプレゼンテーション-5 |
英語によるプレゼンテーションについて、さらに解説する。
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| 16週 |
総合評価・成績確認 |
オムニバス方式の各授業についての小テスト、提出課題により評価するので、期末試験は実施しない。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 150 | 30 | 30 | 30 | 60 | 300 |
| 基礎的能力 | 0 | 50 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 50 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 50 | 10 | 10 | 10 | 20 | 100 |