到達目標
１.本校のネットワーク環境を理解している。
２.情報の性質や情報伝達の特徴について理解し，説明できる。
３.コンピュータの基本的なしくみを説明できる。
４.メールやSNSを安全に取り扱うことができる。
５.タッチタイピングができる。
６.情報通信ネットワークについて基本的なしくみ
を理解している。
７.有害情報やネットワーク利用のマナーについて理解し，遵守できる。
８.情報の収集・整理，発信や交換について理解し，それらを行うことが
できる。
９.情報社会のもたらす影響と課題について理解できている。
10.情報社会における個人の役割と責任について理解できている。
11.問題解決の手順やモデル化について理解できている．
12.情報セキュリティとは何かを理解し，基本的な技術について説明できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | | | |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
本科学習目標 1
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本科学習目標 2
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本科学習目標 3
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本科学習目標 4
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教育方法等
概要:
現代社会においては情報技術はますます重要になってきている。情報社会でエンジニアとして能力を発揮するにはまず，情報の本質とその処理技術について技術者として必要な基礎的および専門的知識を身につけ，それらを的確に表現できるようにしておくことが必要である．さらに，情報社会において自らが果たす責任について幅広い視点から理解しておくことも重要である。本授業ではこのような情報基礎全般について学習する。
授業の進め方・方法:
注意点:
コンピュータの操作，タッチタイピングなどは日頃からの慣れが重要です。授業時間外であっても適宜eラーニング教材等で自習すること。情報セキュリティや情報倫理については内容をただ理解するだけでなく，情報社会に参加するにあたってはそれらを遵守すること。また情報の加工や整理，発信能力などは今後様々な場面で要求されることを念頭において学習すること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
本校のネットワーク環境，e-Learning，メールアカウントの説明 |
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| 2週 |
ネットワーク，SNS利用のマナー1 |
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| 3週 |
ネットワーク，SNS利用のマナー2 |
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| 4週 |
有害情報 |
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| 5週 |
有害情報の対策（フィルタリング，法律規制） |
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| 6週 |
タッチタイピング1 |
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| 7週 |
情報の性質 |
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| 8週 |
情報のディジタル表現1（ディジタル化，ビット，2進数） |
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| 2ndQ |
| 9週 |
情報のディジタル表現2（容量，伝送速度，圧縮） |
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| 10週 |
情報の収集．整理 |
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| 11週 |
情報の加工と表現1 |
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| 12週 |
情報の加工と表現2 |
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| 13週 |
情報の発信と交換1 |
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| 14週 |
情報の発信と交換2 |
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| 15週 |
試験前復習 |
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| 16週 |
前期復習 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
問題解決の手順 |
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| 2週 |
モデル化 |
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| 3週 |
コンピュータのしくみ1（5大装置，CPU, 記憶装置） |
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| 4週 |
コンピュータのしくみ2（ソフトウェア） |
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| 5週 |
コンピュータのしくみ3（OS） |
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| 6週 |
情報通信ネットワークのしくみ1（プロトコル，TCP/IP, IPアドレス） |
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| 7週 |
情報通信ネットワークのしくみ2（HTTP, DNS） |
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| 8週 |
情報セキュリティとは（三大要件） |
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| 4thQ |
| 9週 |
情報セキュリティ脅威，リスク |
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| 10週 |
情報セキュリティを守る技術（ファイアウォール，暗号化） |
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| 11週 |
情報社会のもたらす影響と課題1（情報格差，健康への影響） |
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| 12週 |
情報社会のもたらす影響と課題2（利便性と弊害） |
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| 13週 |
情報社会における個人の役割と責任（個人情報，著作権） |
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| 14週 |
タッチタイピング2 |
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| 15週 |
試験前復習 |
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| 16週 |
学年末復習 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |