公共社会Ⅰ

科目基礎情報

学校	福井工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	公共社会Ⅰ
科目番号	0008	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	機械工学科	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	『倫理』（東京書籍）
担当教員	佐藤 勇一

到達目標

(1)人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解すること。
(2)歴史、文化、宗教的背景を踏まえて、先人の思想を正しく理解できること。また、先人の思想を手掛かりにして、自己の生き方や他者と共に生きていくことの重要性、公共的な空間における人間としての在り方生き方について考えることができる。
(3)多様な思想を知り、現代社会の特質やその制度、倫理的課題について様々な角度から理解できること。
(4)民族、宗教（キリスト教、イスラーム、仏教）や生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会を尊重することの重要性について考察できる。
(5)民主主義社会における市民の育成に資する哲学対話に参加し、問いを自分の世界に引き付けて探究し、自分や他人の論証を理解することができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	青年期の意義と自己形成の課題について十分に理解している	青年期の意義と自己形成の課題について概ね理解している。	青年期の意義と自己形成の課題についてほとんど理解できない。
評価項目2	歴史、文化、宗教的背景を踏まえて、先人の思想を正しく理解し先人の思想を手掛かりにして、自己の生き方や他者と共に生きていくことの重要性、公共的な空間における人間としての在り方生き方について考えることができる。	歴史、文化、宗教的背景を踏まえて、先人の思想を正しく理解し先人の思想を手掛かりにして、自己の生き方や他者と共に生きていくことの重要性、公共的な空間における人間としての在り方生き方について考えることが概ねできる。	歴史、文化、宗教的背景を踏まえて、先人の思想を正しく理解し先人の思想を手掛かりにして、自己の生き方や他者と共に生きていくことの重要性、公共的な空間における人間としての在り方生き方について考えることがめったにできない。
評価項目3	現代社会の特質やその制度、倫理的課題について様々な角度から理解できる。	現代社会の特質やその制度、倫理的課題について様々な角度から概ね理解できる。	現代社会の特質やその制度、倫理的課題について様々な角度からめったに理解できない。
評価項目４	民族、宗教（キリスト教、イスラーム、仏教）や生活文化の多様性を理解できる。	民族、宗教（キリスト教、イスラーム、仏教）や生活文化の多様性を概ね理解できる。	民族、宗教（キリスト教、イスラーム、仏教）や生活文化の多様性をめったに理解できない。
評価項目５	民主主義社会における市民の育成に資する哲学対話に参加し、問いを自分の世界に引き付けて探究し、自分や他人の論証を理解することが十分にできる。	民主主義社会における市民の育成に資する哲学対話に参加し、問いを自分の世界に引き付けて探究し、自分や他人の論証を理解することが概ねできる。	民主主義社会における市民の育成に資する哲学対話に参加し、問いを自分の世界に引き付けて探究し、自分や他人の論証を理解することがめったにできない。

教育方法等

概要:

国際人として、専門人として必要となる基礎的な知識の獲得を目指し、様々な文化や社会の背景（エートス：倫理）となっている哲学や宗教、科学思想を中心に学習する。
次のことができるようになるよう、真剣に受講することを望む。
・思想家たちの用いた諸概念の連関について説明できる。
・思想家たちが、どのような時代背景や文化的背景のもとで、どのような倫理思想を構築したかを理解することにより、さまざまな地域の歴史や文化を多面的に認識できる。
・過去から現代までのさまざまな思想が、現代社会の特質やその制度、現代の倫理的課題、さらに、技術をとりまく問題を捉える際に多くの示唆を与えてくれることを理解し、公共的な空間におけるさまざまなテーマについて考察できる。
・市民の育成に資する哲学対話に参加し、問いを自分の世界に引き付けて探究し、多様な視点・立場から考察することを経験する。

授業の進め方・方法:

教科書に沿って、17世紀の思想まで進むことを目指すが、古代の思想について学びながら同時に現代の事柄を扱うようにするため、学生は倫理社会についての全体的な知識を得ることができる。また、先人の思想を手掛かりにして、公共的な空間におけるさまざまなテーマについて課題を通じて考察することができる。板書やプリントを用いた講義を中心に行うとともに、p4cを行う。学生の理解度をはかり、思索の深化を促すために、授業中に複数回の小テストや自習プリント、感想文課題、p4cワークシートを行う。ノートの提出も義務づける。

注意点:

2回の定期試験の平均（30％）に、授業中に行う複数回行う小テストや要約レポートおよびサイレントダイアローグ用紙（25％）、哲学対話への参加（p4cワークシート　5%）、提出物（感想文や自習プリント）や態度などの平常点(３0％)、ノート（10％）により評価する。評価したうえで必要な場合は、追加のテストや課題を課す。100点満点で60点以上を合格とする。授業中または課題として出す提出物の提出が滞らないようにすること。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	シラバス　ガイダンス　序　第１章　Ｉ人間	シラバスの説明とガイダンス、収容所における極限状況から人間や人間の尊厳について考察する。
		2週	Ｉ人間	人間の尊厳、生命倫理、人権、法の支配、技術と公衆について理解する
		3週	Ｉ人間	人間の尊厳、生命倫理、人権、法の支配、技術と公衆について理解する
		4週	Ｉ人間	人間の定義とその社会的背景から現代社会の特質について理解する。
		5週	Ｉ人間	サルトル・フーコーにおける人間の定義批判から自由や主体・権力について学び、現代社会の特質について理解する
		6週	Ⅱ青年期　Ⅲ自己	青年期の特徴、自己実現、自己理解について理解する
		7週	Ⅲ自己　Ⅳ欲求	成熟した人間像、欲求の階層理論、情報倫理について理解する
		8週	Ⅴ無意識	フロイト、ユングの思想について理解する
	2ndQ
		9週	Ⅵ性格　第2章　Ⅰ哲学の誕生	性格理論について理解する　課題を通じて、個性や自己の生き方や他者と共に生きていくことの重要性について考察する。
		10週	Ⅱソクラテス以前	自然哲学者について理解する。自然哲学者の自然観と近代の自然科学の自然観との違いから現代社会の特質を理解する。
		11週	Ⅱソクラテス以前　Ⅲソフィスト	自然環境と技術、環境倫理、持続可能な社会について理解する
		12週	Ⅲソフィスト	ソフィストの思想、ポリスについて理解する。民主主義社会における政治参加と公正な世論の形成の意義について理解する。
		13週	Ⅳソクラテス(SD)	無知の知、問答法について理解する。サイレントダイアローグ(SD)を通じて技術者について、善や正義について考察する。
		14週	哲学対話（p4c）	講義の内容や哲学的な問題に関し、対話を通じて探究する。
		15週	Ⅴプラトン　Ⅵアリストテレス	プラトンにおけるイデア、徳、国家、魂などについて学ぶとともに、その国家観と現代までに現れたいくつかの国家観との違いについて理解する。
		16週	試験返却	試験は、試験返却期間に返却する
後期
	3rdQ
		1週	Ⅵアリストテレス	アリストテレスにおける倫理、正義などについて現代における正義や公正の問題とともに理解する。技術者における幸福や安全について考察する。
		2週	Ⅶヘレニズム	ヘレニズムにおける倫理、正義 、世界市民主義について学び、現代にも通じる多民族が共存する多文化、多言語のコスモポリスについて理解する。自然法思想を通じて、ヘレニズム時代と現在の国際社会の仕組みに通じる思想について理解する。
		3週	第３章Ｉ中国の思想	諸子百家について理解する。
		4週	Ⅱ儒家	孔子、孟子の思想について学び、法と道徳の関係について理解する
		5週	Ⅱ儒家	孟子、荀子の思想について理解する
		6週	Ⅲ道家	老子、荘子の思想について理解する
		7週	第４章Ⅰユダヤ教	ユダヤ教について理解する
		8週	Ⅰユダヤ教　Ⅱキリスト教	イエスの思想 について理解する
	4thQ
		9週	Ⅱキリスト教	イエスの思想、原始キリスト教について理解する
		10週	Ⅱキリスト教	教父哲学、スコラ哲学について理解する
		11週	Ⅲイスラーム	イスラームの教え、オリエンタリズムについて理解する
		12週	Ⅳ仏教	自由思想家、ヒンドゥー教、ブッダの思想について理解する
		13週	Ⅳ仏教	ブッダの思想、仏教の発展について理解する
		14週	第5章　Ｉルネサンス	人文主義、万能人について理解する
		15週	Ⅱ近代科学の誕生	科学革命、機械論的自然観について理解する
		16週	試験返却	試験は、試験返却期間に返却する

評価割合

	試験	小テスト、要約レポート、サイレントダイアローグ用紙	哲学対話（p4cワークシート）	提出物（感想文、自習プリント）その他平常点	ノート	合計
総合評価割合	30	25	5	30	10	100
基礎的能力	30	25	5	30	10	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0