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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション・英語学習法について
CA: Self-Introduction |
英語IIの進め方について知る。英語学習法について知る。1年時の学習事項について見直しをする。
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| 2週 |
FSE Unit 5-1 Bones and Muscles・部分否定・不定代名詞one・コミュニケーション活動 |
Bones and Musclesに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 3週 |
FSE Unit 5-2 Circulatory System・関係副詞の非制限用法・不定詞の意味上の主語・コミュニケーション活動 |
Circulatory System に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 4週 |
FSE Unit 5-3 Digestive System・句動詞・動名詞の受動態・受動態の進行形・コミュニケーション活動 |
Digestive Systemに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 5週 |
FSE Unit 5-4 Nervous System・causeの用法・コミュニケーション活動 |
Nervous Systemに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 6週 |
FSE Unit 5 後半復習・レポートライティング・コミュニケーション活動 |
Unit 5で学習した英文・文法事項について、問題演習を通して理解を深める。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 7週 |
FSE Unit 5 単元テスト |
問題演習を通して1週から7週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。一定量のパッセージを何度も聞きディクテーションする。
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| 8週 |
コミュニケーション演習 |
問題演習を通して1週から7週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。一定量のパッセージを何度も聞きディクテーションする。
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| 2ndQ |
| 9週 |
オンライン英会話事前準備・オンライン英会話1
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日常的な話題について一定時間コミュニケーションを続ける
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| 10週 |
FSE Unit 6-1 Electric Charge・現在完了形・ Listening Practice 2・コミュニケーション活動 |
Elecric Chargeに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 11週 |
FSE Unit 6-2 Electrical Circuit・makeの用法・コミュニケーション活動 |
Electrical Circuitに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 12週 |
FSE Unit 6-3 Conductors and Insulators・無生物主語構文allowの用法・コミュニケーション活動 |
Electric conductors and insulatorsに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。理工系の話題で英語でのやりとりを行う。
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| 13週 |
FSE Unit 6-4 Ohm's Law・比例表現・反比例表現・FSE unit 6 レポートライティング・ |
Ohm's Lawに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 14週 |
オンライン英会話事前準備・オンライン英会話2 |
日常的な話題について一定時間コミュニケーションを続ける
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| 15週 |
FSE Unit 6 単元テスト + Listening Practice 3 |
問題演習を通して9週から14週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。一定量のパッセージを何度も聞きディクテーションする。
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| 16週 |
前期の振り返り |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
後期オリエンテーション・FSE Unit 7-1 Conductors and Insulators・コミュニケーション活動 |
後期の英語の進め方について知る。夏休みの振り返りについて英語でやりとりを行う。Thermal conductors and insulatorsに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。
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| 2週 |
FSE Unit 7-1 Conductors and Insulators・無生物主語構文 prevent・コミュニケーション活動 |
Thermal conductors and insulatorsに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。新出文法事項に関する理解を深め、関連した英文を表出する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 3週 |
FSE Unit 7-2 Convection・コミュニケーション活動 |
Convection に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 4週 |
FSE Unit 7-2 Convection・使役動詞make, let, have・コミュニケーション活動 |
Thermal conductors and insulatorsに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 5週 |
FSE Unit 7-3 Radiation・コミュニケーション活動 |
Thermal conductors and insulatorsに関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 6週 |
FSE Unit 7-3 Radiation・withoutの用法・オンライン英会話事前準備 |
Unit 7で学習した英文・文法事項について問題演習等を通して理解を深める。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 7週 |
FSE Unit 7 復習・オンライン英会話3
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問題演習を通して9週から14週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。日常的な話題について一定時間コミュニケーションを続ける
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| 8週 |
FSE Unit 7 単元テスト CA: Listening Practice 4 |
問題演習を通して後期1週から7週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。一定量のパッセージを何度も聞きディクテーションする。
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| 4thQ |
| 9週 |
FSE Unit 9-1 Ions・コミュニケーション活動 |
Ions に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。My favorite foodのプレゼンテーションの準備をする（内容）
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| 10週 |
FSE Unit 9-1 Ions・コミュニケーション活動 |
Ions に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現の理解を深める。My favorite food のプレゼンテーションの準備をする（英語）
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| 11週 |
FSE Unit 9-2 Electrolysis・コミュニケーション活動 |
Electrolysis に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現を理解する。The ideal school stripのプレゼンテーションをする。
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| 12週 |
FSE Unit 9-2 Electrolysis・オンライン英会話事前準備 |
Electrolysis に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現の理解を深める。日常的な話題で英語でのやりとり、リスニング、スピーキングを行う。
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| 13週 |
FSE Unit 9-3 Acid and Alkali: オンライン英会話4 |
Acid and alkali に関する英文を読んで内容・関連語彙・表現をする。日常的な話題について一定時間コミュニケーションを続ける
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| 14週 |
FSE Unit 9 復習・インタビューテスト |
Unit 9で学習した英文・文法事項について、問題演習を通して理解を深める。インタビューテストを通して英語でのやり取りを行う。
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| 15週 |
FSE Unit 9 単元テスト・インタビューテスト |
問題演習を通して後期9週から14週までに学習した内容・語彙・文法事項についての理解を深める。インタビューテストを通して英語でのやり取りを行う。
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| 16週 |
後期の振り返り |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文社会科学 | 英語 | 英語 | 聞き手に正しく伝わるよう、語・句・文における強勢、文におけるリズム・イントネーション、音のつながり・区切りを意識しながら明瞭に音読あるいは発話できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 中学校までに学習した語彙の定着を図り、高等学校指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる語彙を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 中学校までに学習した文構造及び文法事項に加え、高等学校学習指導要領に準じた文構造及び文法事項について習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、はっきりとした発音で、調整された速さで話された内容から、必要な情報を聞き取り、話し手の意図を把握できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、基本的な表現を用いて、情報や考え、気持ちなどを話すことができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握して必要な情報を読み取り、書き手の意図、概要や要点を把握できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、自分の意見や感想を整理し、情報や考え、気持ちなどを伝える文章を書くことができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢を持ち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略（ジェスチャー、アイコンタクト）を適切に用いることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 自分の専門分野などの予備知識のある事柄や関心のあるトピックについて、話の展開や話者の意図に注意しながら必要な情報を聞き取り、概要や要点を把握できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 英語でのディスカッション（必要に応じてディベート）を想定して、意見や主張、課題の解決策などをやり取りできる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 英語でディスカッション（必要に応じてディベート）を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 関心のあるトピックについて、意見や主張を適切な理由や根拠とともに伝える複数の段落を書くことができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 自分の専門分野に関する口頭発表などを念頭に置き、関心のあるトピックについて、平易な英語でのプレゼンテーションや内容に関する簡単な質疑応答のやりとりができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後4,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |