到達目標
（1）人間活動が地域の自然や生態系に与える影響を理解して、持続可能な開発目標の観点から考慮できること。
（2）地球環境問題を理解して、環境負荷の低減をライフサイクルアセスメントの観点から考慮できること。
（3）環境問題を解決する上で、さまざまな知識を適切な情報源から習得し、それらを状況に応じて活用できること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ①人間活動が地域の自然や生態系に与える影響を理解して、持続可能な開発目標の観点から考慮できること。 | ②人間活動が地域の自然や生態系に与える影響を理解していること。 | ②人間活動が地域の自然や生態系に与える影響を理解していないこと。 |
| 評価項目2 | ①地球環境問題を理解して、環境負荷の低減をライフサイクルアセスメントの観点から考慮できること。 | ②地球環境問題を理解していること。 | ③地球環境問題を理解していないこと。 |
| 評価項目3 | ①環境問題を解決する上で、さまざまな知識を適切な情報源から習得し、それらを状況に応じて活用できること。 | ②環境問題を解決する上で、さまざまな知識を適切な情報源から習得していること。 | ③環境問題を解決する上で、さまざまな知識を適切な情報源から習得していないこと。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
環境保全工学に関する基礎知識の習得を図ることで、将来技術者として関わるであろう様々な環境問題に対する正しい価値観を身につけさせることを目的とする。
授業の進め方・方法:
授業は講義にグループワークや発表などを導入したアクティブラーニング形式で進める。授業内容に応じてゲストスピーカーを招くことで、実践的な取り組み事例を通して理解を深める。
注意点:
【学習・教育目標】
本科（準学士課程）：RB2（◎）
環境生産システム工学プログラム：JB3（◎）
【関連科目】
環境衛生工学（本科4年）、環境工学（専攻科共通1年）、環境施設設計（専攻科環境システム系2年）
【評価方法】
期末試験40%、発表30%、ポートフォリオ30％で評価する．
【評価基準】
成績評価が60点以上であること
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
シラバスの説明・概論 |
本授業のシラバスおよび概論を理解している。
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| 2週 |
持続可能な開発目標（SDGs） |
持続可能な開発目標（SDGs）における、多面的な国際目標を理解している。
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| 3週 |
廃棄物処理と社会的ジレンマ |
廃棄物ゲームをアクティビティとして取り組み、社会的ジレンマについて理解している。
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| 4週 |
バイオミミクリー |
自然界、生物の仕組みに学び、デザインやプロセスに基づき社会問題の解決と環境負荷低減を考察できる。
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| 5週 |
環境影響評価 |
環境影響評価に関する手続きと評価項目について理解している。
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| 6週 |
持続可能な社会実現 |
社会的・職業的自立に必要な能力や態度を習得できている。
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| 7週 |
環境倫理
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共有地（コモンズ）の悲劇を通して、環境倫理について考察できる。
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| 8週 |
環境・社会・経済の関係 |
貿易ゲームをアクティビティとして取り組み、環境・社会・経済の関係について理解している。
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| 4thQ |
| 9週 |
期末試験 |
試験を通じて理解の程度を確認する。
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| 10週 |
試験の返却と解説
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試験結果を通じて理解の程度を確認する。
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 期末試験 | 発表 | ポートフォリオ | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 30 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 10 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 20 | 20 | 20 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 10 | 10 |