(1) 新しく出会った課題について，問題点を発見しようとする意識を持ち，解決策を検討するためには，まずはじめに既知の事柄と未知の事柄とを識別し整理できること．
(2) 創造性豊かに発想し，自分の専門分野以外と想定される課題に対しても，多様な観点から検討・考察・具体化にに参画できること．
(3) チームでの協議および共同作業を通して，複数の解決策から最も適切なものを選択したという理由が述べられること.
概要:
現代社会が抱える必ずしも正解の分からない諸問題について認識し，工学的分野からのアプローチを通じて，①自ら問題点を発見しようとする意識を持ち，②課題について多様な観点から創造性を発揮して検討考察し，解決策を提案し，③チームでの協議および共同作業を通して解決法を見出すために，④他者の意見に耳を傾け、的確に理解したうえで，問題点を指摘する．⑤期限までに妥当な結果を導き，その結果を試作品やポスターによって表し，他者に対してわかりやすくプレゼンテーションが出来る．このような課程をとおして現代社会において技術者として必要なエンジニアリング・デザイン能力の重要性を認識するとともに，その基礎能力を身につける．
授業の進め方・方法:
前期は，出身学科の異なる４名程度のチームを編成し，「3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！」のテーマのもと，特許調査，作品の調査，作成，発表を行う．
後期は，出身学科の異なる４名程度のチームを編成し，「地域の課題を解決する」をテーマに実施する．協働企業等との連携のもとテーマを学生自身が見い出し，問題解決のアイデアを提案，具現化する．また，地域の企業や自治体，住民の方たちにもご意見をいただき，自分自身のアイデアをブラッシュアップする．
※状況に応じて一部あるいは全部を不実施あるいは遠隔での実施等に変更となることがあります．
注意点:
環境生産システム工学プログラム：JD1(○),JD2(◎)，JD3(◎)，JD4(◎)
関連科目：デザイン工学(専攻科共通1年)
評価方法：
・前期・後期ともに，作品・レポート(50%)，報告会（40％），質疑応答(10%)によって評価する．（中間発表会と最終発表会の比率を４：６とする）
・学年成績：前期成績（40％）と後期成績（60％）とする．
・前期（ＪＤ２）の評価方法：「3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！」の中間発表（28％），最終発表（42％），中間レポート（12％），最終レポート（18％）の100％として100点満点とする．
・前期（ＪＤ３およびＪＤ４）の評価方法：「3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！」の中間発表（28％），最終発表（42％），中間レポート（12％），最終レポート（18％）の100点満点とする．
・後期（ＪＤ２，ＪＤ３，ＪＤ４）の評価方法：「地域の問題を解決する」の中間発表（28％），最終発表（42％），中間レポート（12％），最終レポート（18％）の100点満点とする．
・ＪＤ２，ＪＤ３，ＪＤ４の通年の達成度評価方法：それぞれ，前期，後期成績を平均し，100点満点で算出する．
・本教科での成果の一部あるいは全部を外部で発表した場合は，その内容に応じて，上記の前期，後期成績のそれぞれに対し，100点を上限として加点することがある．
評価基準：学年成績が60点以上で合格とする．
ＪＤ２，ＪＤ３，ＪＤ４の達成度に関しては，それぞれ60点以上で合格とする．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバスの説明，全国高専デザコンについて，グループ分け，課題説明
授業外学習：授業内容の整理 |
課題について説明できる
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| 2週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
３D CAD演習（教育研究支援センター 山田技術職員） ※情報処理演習室
授業外学習：課題の把握，課題への取り組み準備 |
課題や３Dプリンタ，CADの使用方法について説明できる
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| 3週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
3Dプリンタ演習（教育研究支援センター 林田技術職員） ※Ｂラボ
授業外学習：グループで課題への取り組み準備 |
課題や３Dプリンタ，CADの使用方法について説明できる
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| 4週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
知財講演会（知財教育委員会：本校RA）
授業外学習：グループで課題への取り組み準備 |
ニーズ・市場調査・知財調査ができる
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| 5週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
知財調査・知財検索演習（知財教育委員会：本校RA） ※情報処理演習室
授業外学習：グループでニーズ・市場調査・知財調査 |
ニーズ・市場調査・知財調査ができる
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| 6週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
グループワークによる課題作成準備
授業外学習：中間報告の準備 |
中間報告の準備ができる
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| 7週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
グループワークによる課題作成準備
授業外学習：中間報告の準備 |
中間報告の準備ができる
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| 8週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
中間報告会
授業外学習：中間報告の整理 |
中間報告できる
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| 2ndQ |
| 9週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
中間報告会
授業外学習：中間報告の整理 |
中間報告できる
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| 10週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
中間報告を踏まえてのグループワーク
授業外学習：グループ討議の結果の確認・整理 |
課題のアイデア修正、調査ができる
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| 11週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
グループワーク，最終報告の準備
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 12週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
グループワーク，最終報告の準備
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 13週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
グループワーク，最終報告の準備
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 14週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
最終報告会
授業外学習：個人レポート作成 |
最終報告ができる
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| 15週 |
3Dプリンタを利用してアイテムを開発し全国高専デザコンに出場しよう！
最終報告会
授業外学習：個人レポート作成 |
最終報告ができる
（外部発表：デザコンエントリー，デザコン発表，デザコン入賞，JOINTフォーラム等）
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
「地域の課題を解決する」 ガイダンス，講義，分野選択，課題概略説明
授業外学習：授業内容の整理 |
「地域の課題を解決する」のテーマについて説明できる
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| 2週 |
「地域の課題を解決する」 企業調査（現地調査）
授業外学習：課題の把握，課題への取組み準備 |
「地域の課題を解決する」に関し企業調査できる
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| 3週 |
「地域の課題を解決する」 企業調査（現地調査）
授業外学習：課題の把握，課題への取組み準備 |
「地域の課題を解決する」に関し企業調査できる
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| 4週 |
「地域の課題を解決する」グループワークによる課題作成準備，知財検索
授業外学習：中間報告の準備 |
中間報告の準備ができる
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| 5週 |
「地域の課題を解決する」グループワークによる課題作成準備，知財検索
授業外学習：中間報告の準備 |
中間報告の準備ができる
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| 6週 |
「地域の課題を解決する」グループワークによる課題作成準備，知財検索
授業外学習：中間報告の準備 |
中間報告の準備ができる
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| 7週 |
「地域の課題を解決する」中間報告会
授業外学習：中間報告の整理 |
中間報告できる
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| 8週 |
「地域の課題を解決する」中間報告会
授業外学習：中間報告の整理 |
中間報告できる
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| 4thQ |
| 9週 |
「地域の課題を解決する」グループワーク アイデア修正，調査
授業外学習：グループ討議の結果の確認・整理 |
課題のアイデア修正、調査ができる
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| 10週 |
「地域の課題を解決する」グループワーク アイデア修正，調査
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 11週 |
「地域の課題を解決する」グループワーク アイデア修正，調査
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 12週 |
「地域の課題を解決する」グループワーク アイデア修正，調査
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 13週 |
「地域の課題を解決する」グループワーク アイデア修正，調査
授業外学習：最終報告の準備 |
最終報告の準備ができる
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| 14週 |
「地域の課題を解決する」最終報告会
授業外学習：最終報告の整理 |
最終報告ができる
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| 15週 |
「地域の課題を解決する」最終報告会
授業外学習：最終報告の整理 |
最終報告ができる
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| 16週 |
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