到達目標
(1) 数学の基礎を着実に身につけて，専門分野での問題解決に対応できること．
(2) 専門分野の英語文献を翻訳して，その内容を日本語で的確に説明できること．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1
数学演習に関する事項 | 微分および積分の計算が十分にできる | 微分および積分の計算がある程度できる | 微分および積分の計算ができない |
| 評価項目2
英語演習に関する事項 | 英語文献について，文法を十分に理解した上で翻訳ができる | 英語文献について，文法を理解した上で翻訳ができる | 英語文献について，文法を理解しておらず翻訳ができない |
学科の到達目標項目との関係
JABEE JB1
説明
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JABEE JC5
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教育方法等
概要:
技術者に求められる基礎能力の涵養を図るとともに，より高度な学識を習得する．
授業の進め方・方法:
数学演習では，各授業で習得した専門知識の理解度を確認するために演習を行う．
英語演習では，文法の復習および英語文献の翻訳を行う．
注意点:
【学習・教育目標】
環境生産システム工学プログラム：JB1(◎)，JC2(◎)
【関連科目】
環境システム工学演習Ⅱ(専攻科1学年)，地球物理(専攻科2学年)，連続体力学(専攻科2学年)
【評価方法】
JB1(数学)：演習課題4回分の配点を20，理解度確認試験の配点を40とする(計60点)．
JC2(英語)：レポート課題の配点を40とする(計40点)．
JB1とJC2との合計をもって成績を評価する．
【評価基準】
成績60点以上で合格．JB1，JC2ともに6割以上で合格．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
シラバスの内容を理解する
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| 2週 |
数学演習（微分法 1） |
導関数の計算ができる
三角関数，指数関数，対数関数の導関数が計算できる
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| 3週 |
数学演習（微分法 2） |
積の微分および商の微分が計算できる
合成関数の微分が計算できる
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| 4週 |
数学演習（微分法 3） |
関数の増減・極値を求め，グラフの概形を描くことができる
曲線の凹凸を調べ，変曲点が計算できる
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| 5週 |
数学演習（積分法 1） |
定積分が計算できる
不定積分が計算できる
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| 6週 |
数学演習（積分法 2） |
置換積分法について理解する
部分積分法について理解する
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| 7週 |
数学演習（積分法 3） |
偶関数・奇関数の判定ができる
偶関数・奇関数の定積分の性質を理解する
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| 8週 |
数学演習（積分法 4） |
積分を用いて面積や体積が計算できる
変化率と積分の関係性を理解する
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| 2ndQ |
| 9週 |
英語演習（文法 1） |
名詞，代名詞について理解する
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| 10週 |
英語演習（文法 2） |
動詞，形容詞について理解する
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| 11週 |
英語演習（文法 3） |
副詞，前置詞，接続詞について理解する
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| 12週 |
英語演習（英語文献の翻訳 1） |
英語の文献を翻訳し，日本語で的確に説明する
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| 13週 |
英語演習（英語文献の翻訳 2） |
英語の文献を翻訳し，日本語で的確に説明する
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| 14週 |
英語演習（英語文献の翻訳 3） |
英語の文献を翻訳し，日本語で的確に説明する
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| 15週 |
学習のまとめ |
数学：理解度確認試験
英語：レポート課題の提出
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 5 | |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 5 | |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 5 | |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 5 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 5 | |
評価割合
| 演習（数学）20% | 理解度確認試験（数学）40％ | レポート課題（英語）40% | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 40 | 40 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 30 | 30 | 80 |
| 専門的能力 | 0 | 10 | 10 | 20 |