到達目標
全てのテーマについて実験・実習を実施することを前提として,実験方法に基づいた適切な実験を行い,かつ報告書(目的,原理,実験方法,結果,報告事項などの内容が適切であること)が全て提出されることで,学習・教育目標の(D-1)及び(D-2)の達成とする.
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
評価項目1 | 使用機器の特性を十分理解し,最適な方法でデータを取得できる. | 使用機器の特性を理解し,必要なデータを取得できる. | 使用機器の特性を理解できず,必要なデータが取得できない. |
評価項目2 | 実験データについて分析し,各実験項目について考察して記述することができる. | 実験データについて整理し,各実験項目の必要事項をまとめることができる. | 実験データの整理が不十分で,各実験項目の必要事項をまとめることができない. |
評価項目3 | 報告書の体裁を整え,読み手を意識した内容にすることができる. | 報告書の体裁を整えて提出することができる. | 報告書の体裁に多くの不備がある. |
学科の到達目標項目との関係
(D-1)
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(D-2)
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産業システム工学プログラム
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教育方法等
概要:
実験を通じて動作原理・特性を理解する.また授業で学んだ理論・知識を実験によって確認しながら,結果を評価する.報告書の作成能力を身につける.
授業の進め方・方法:
担当教員の指示に従い,特に安全に配慮しながら実験を進めること.実験報告書は,期限に遅れず必ず提出すること.
注意点:
(記入例)
<成績評価>:(D-1),(D-2)に対する各得点がすべて60 点以上を獲得した者を合格とする.成績得点は(D-1)の得点(50%)と(D-2) の得点(50%)を合計したものとする.なお,(D-1),(D-2)に対する成績のいずれかが60 点未満の場合,もしくは未提出の報告書がある場合は不合格とし,成績を59 点とする.
<オフィスアワー>放課後 16:00 ~ 17:00,電気電子工学科各教員室.この時間にとらわれず必要に応じて来室可.
<先修科目・後修科目>先修科目は電気電子工学実験III,後修科目は電気電子工学実験Vとなる.
<備考>テーマの目的と内容を予めよく把握し,結線にあたっては回路構成をよく理解し,計器の種類,定格など,実験に対する適格性を理解しておく.
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
ガイダンス |
電気電子工学実験IVの前期基本テーマに関する注意事項を理解し,実験・実習の準備を行なう.
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2週 |
電子デバイス実験Ⅰ |
電子デバイス(トランジスタ,ダイオード等)の設計方法に基づき設計できる.
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3週 |
A/D,D/A変換回路 |
アナログ-デジタル変換技術を理解する.
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4週 |
オペアンプ(反転,非反転増幅回路) |
演算増幅回路の設計を行い,演算増幅器の基本を理解する.
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5週 |
電子デバイス実験Ⅱ |
電子デバイス(トランジスタ,ダイオード等)の製作方法を説明できる.
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6週 |
電子デバイス実験Ⅲ |
電子デバイス(トランジスタ,ダイオード等)の評価方法を説明できる.
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7週 |
データ整理,レポート作成指導 |
データ整理法およびレポート作成法を身につける.
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8週 |
太陽光発電システムの特性測定 |
太陽光発電システムの構成を理解し,各部の効率および総合効率を求める.
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2ndQ |
9週 |
固体高分子形燃料電池の動作特性 |
固体高分子形燃料電池の出力特性を求め,燃料電池の基本的事項を理解する.
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10週 |
三相誘導電動機の円線図作成と実負荷試験 |
三相誘導電動機の円線図のかき方と負荷特性を理解する.
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11週 |
三相同期発電機の特性試験 |
三相同期発電機の基本特性を理解し,同期インピーダンスと短絡比を求めることができる.
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12週 |
論理回路Ⅰ(加算回路・エンコーダ・デコーダ) |
TTLを使った論理回路を理解し,回路を構成できる.
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13週 |
論理回路Ⅱ(FF・カウンタ・シフト回路) |
TTLを使った論理回路を理解し,回路を構成できる.
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14週 |
データ整理,レポート作成指導 |
データ整理法およびレポート作成法を身につける.
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15週 |
追加実験 |
不足データの取得を行う.
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16週 |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
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2週 |
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3週 |
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4週 |
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5週 |
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6週 |
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7週 |
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8週 |
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4thQ |
9週 |
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10週 |
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11週 |
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12週 |
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13週 |
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14週 |
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15週 |
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16週 |
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評価割合
| 試験 | 小テスト | 平常点 | レポート | その他 | 合計 |
総合評価割合 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 |
配点 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 |