到達目標
授業項目に書かれているそれぞれの文構造が理解でき，さらにその文法項目を使用して基本的なコミュニケーションに必要となる簡単な文を作りだすことで(F2)の達成とする．また，基本的な英文を聞き取ることも目標とする．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 文法を理解し，その文法が入った英文を，正しい単語を用いて書くことができる． | 文法を理解し，その文法が入った英文を，単語がいくらか間違っていても，書くことができる． | 文法を理解しておらず，その文法が入った英文を書くことができない． |
| 評価項目2 | 文法を理解し，その文法が入った英文を，正しい単語を用いて読むことができる． | 文法を理解し，その文法が入った英文を，単語がいくらかわからなくても，読むことができる． | 文法を理解しておらず，その文法が入った英文を読むことができない． |
| 評価項目3 | 文法を理解し，その文法が入った英文を含む文章を読むことができる． | 文法を理解し，その文法が入った英文を含む文章を，単語がいくらかわからなくても，読むことができる． | 文法を理解しておらず，その文法が入った英文を含む文章を読むことができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
1，文法が理解できる．
2，理解した文法知識を使って文を書ける．
3，理解した文法知識を使って文を読める．
4，基本的な英文を聞きとることができる．
授業の進め方・方法:
授業の前半では，文法の教科書に沿って学習し，その後付属の問題を解いて学習内容を定着させる．後半ではリスニング教材を用いて基礎的な英文を聞き取る訓練を行う．毎回リスニング問題は平常点とし，成績に加えられる．
注意点:
成績評価
平常点及び定期試験の成績で評価し，合計の 6 割以上を獲得した者を，F-2 を達成したものとして，この科目の合格者とする．
オフィスアワー
毎週金曜日 16:00ｰ17:00 一般科棟 3F 東
この時間にとらわれず必要に応じて来室してください．
先修科目は英語IIA及び英語IIBである．
後習科目は英語IVである．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
文の種類（I） |
文の種類について理解し，問題を解くことができる．
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| 2週 |
文の種類（II） |
文の種類について理解し，問題を解くことができる．
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| 3週 |
文の構造（I） |
文の構造について理解し，問題を解くことができる．
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| 4週 |
文の構造（II） |
文の構造について理解し，問題を解くことができる．
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| 5週 |
基本時制（I） |
基本時制について理解し，問題を解くことができる．
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| 6週 |
基本時制（II） |
基本時制について理解し，問題を解くことができる．
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| 7週 |
完了形（I） |
完了形について理解し，問題を解くことができる．
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| 8週 |
完了形（II） |
完了形について理解し，問題を解くことができる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
助動詞（I） |
助動詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 10週 |
助動詞（II） |
助動詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 11週 |
助動詞（III） |
助動詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 12週 |
動詞の態（I） |
動詞の態について理解し，問題を解くことができる．
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| 13週 |
動詞の態（II） |
動詞の態について理解し，問題を解くことができる．
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| 14週 |
不定詞（I） |
不定詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 15週 |
不定詞（II） |
不定詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 16週 |
前期達成度試験 |
既習の文法を理解し，問題を解くことができる．
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
不定詞（III） |
不定詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 2週 |
動名詞（I） |
動名詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 3週 |
動名詞（II） |
動名詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 4週 |
分詞（I） |
分詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 5週 |
分詞（II） |
分詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 6週 |
分詞（III） |
分詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 7週 |
比較（I） |
比較について理解し，問題を解くことができる．
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| 8週 |
比較（II） |
比較について理解し，問題を解くことができる．
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| 4thQ |
| 9週 |
関係詞（I） |
関係詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 10週 |
関係詞（II） |
関係詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 11週 |
関係詞（III） |
関係詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 12週 |
関係詞（IV） |
関係詞について理解し，問題を解くことができる．
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| 13週 |
仮定法（I） |
仮定法について理解し，問題を解くことができる．
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| 14週 |
仮定法（II） |
仮定法について理解し，問題を解くことができる．
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| 15週 |
時制の一致と話法 |
時制の一致と話法について理解し，問題を解くことができる．
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| 16週 |
学年末達成度試験 |
既習の文法を理解し，問題を解くことができる．
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 平常点 | | | | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 100 |
| 配点 | 50 | 50 | 0 | 100 |