倫理学特論

科目基礎情報

学校	長野工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	倫理学特論
科目番号	0019	科目区分	一般 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	電気情報システム専攻（先端融合テクノロジー連携教育プログラム）	対象学年	専1
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	指定しない．授業においてプリントを配布する．
担当教員	嶋﨑 太一

到達目標

科学技術およびそれに携わる技術者の社会的責任や役割をグローバル規模で理解し，科学技術の直面する倫理的課題について自ら考え，論理的にそれを説明，表現することができる．これをもって学習・教育目標（B-1）および（B-2）の達成とする．

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
倫理学理論の基礎を理解できる．	倫理学理論の基礎を十分に理解している．	倫理学理論の基礎を，おおむね理解している．	倫理学理論の基礎を理解していない．
科学技術のもつ倫理的課題について広い視野から考察できる．	科学技術のもつ倫理的課題について，グローバル規模で十分に考察できる．	科学技術のもつ倫理的課題について，おおむね考察できている．	科学技術のもつ倫理的課題について考察できていない．
技術者の倫理について主体的に探究し，それを表現できる．	技術者の倫理について主体的に探究し，論理的かつ明晰にそれを表現できる．	技術者の倫理について考え，それをおおむね表現できている．	技術者の倫理について考え，表現することができていない．

教育方法等

概要:

倫理学の基礎的な理論について講義した上で，それを踏まえて技術者の倫理について学生自身がプレゼンテーションし，相互に検討する．

授業の進め方・方法:

・授業方法は講義およびプレゼンテーション，ディスカッションとする．対話によってより高次の答えを見出すプロセスを重視するため，積極的にディスカッションに参加してもらいたい．
・科学技術の倫理について，ケース・スタディを活用し，相互に検討する．

なお，この科目は，学修単位科目であり，授業時間30時間に加えて，自学自習時間60時間が必要である．事前・事後学習として課題等を与える．

注意点:

＜成績評価＞ケース・スタディに関するプレゼンテーション（30％），プレゼンテーションに対するコメント（30％），および学期末レポート（40％）の合計100点満点で（B-1）（B-2）を評価し，合計の6割以上を獲得した者を合格とする．
＜オフィスアワー＞ 木曜日 16:00 ～ 17:00
＜先修科目・後修科目＞先修科目は倫理学

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	技術者倫理の意義	技術者倫理の意義について理解する．
		2週	ケース・スタディのテーマ設定，プレゼンテーションの基本	ケース・スタディに関するプレゼンテーションの方法を理解する．
		3週	倫理学基礎論①義務論（正義論を含む）	カントの義務論やロールズの正義論について理解する．
		4週	倫理学基礎論②功利主義	ベンサム，ミルの古典的功利主義とその発展について理解する．
		5週	倫理学基礎論③徳倫理	徳倫理について理解する．
		6週	ケース・スタディ①	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		7週	ケース・スタディ②	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		8週	ケース・スタディ③	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
	2ndQ
		9週	ケース・スタディ④	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		10週	ケース・スタディ⑤	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		11週	ケース・スタディ⑥	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		12週	ケース・スタディ⑦	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		13週	ケース・スタディ⑧	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		14週	ケース・スタディ⑨	技術者倫理について自ら意見を表明し，討論に参加して考えを深められる．
		15週	総合討論，まとめ	授業で扱ったケース・スタディを振り返り，全体を通して議論を深められる．
		16週

評価割合

	試験	小テスト	平常点	レポート	その他	合計
総合評価割合	0	0	60	40	0	100
配点	0	0	60	40	0	100