到達目標
・静定ばりの支点反力，断面力を計算し，断面力図を作成できる．
・影響線の考え方を理解し，影響線を利用して支点反力，断面力を計算できる．
・断面諸量（断面1次モーメント，図心，断面2次モーメント）の性質について理解し，計算できる．
・部材に生じる応力とひずみの関係について説明できる．
これらの内容を満足することで，学習・教育目標の（D-1）及び（D-2）の達成とする．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 静定ばり | 複雑な荷重状態であっても静定ばりの支点反力，断面力を計算し，断面力図を作成できる． | 静定ばりの支点反力，断面力を計算し，断面力図を作成できる． | 静定ばりの支点反力，断面力を計算することができない． |
| 影響線 | 影響線の考え方を十分に理解し，影響線を利用して支点反力，断面力を計算できる． | 影響線の考え方を理解し，影響線を利用して支点反力，断面力を計算できる． | 影響線の考え方を理解していない． |
| 断面諸量 | 断面諸量（断面1次モーメント，図心，断面2次モーメント）の性質について十分に理解し，複雑な断面であっても計算できる． | 断面諸量（断面1次モーメント，図心，断面2次モーメント）の性質について理解し，計算できる． | 断面諸量（断面1次モーメント，図心，断面2次モーメント）の性質について理解していない． |
| 応力とひずみ | 部材に生じる応力とひずみの関係について十分な説明ができる． | 部材に生じる応力とひずみの関係について説明できる． | 部材に生じる応力とひずみの関係について説明できない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
力のつり合いを理解し静定ばりの基本的な解法を学ぶ．また，部材断面の性質，応力とひずみの関係について理解し，構造物設計に必要な基礎的技術を習得する．
授業の進め方・方法:
教科書に沿った内容で講義を行う．適宜，演習問題のプリントを用いる．
注意点:
＜成績評価＞期末達成度試験等によって（D-1）及び（D-2）を評価し，60点以上の評価が得られた者を本科目の合格者とする．
＜オフィスアワー＞毎週水曜日16:00～17:00，環境都市工学科，奥山教員室．時間によらず必要に応じて来室可．
＜先修・後修科目＞後修科目は構造力学II，コンクリート構造学I．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
静定ばり(1) ～概説～ |
静定ばりの種類，支持条件，作用する荷重について説明できる．
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| 2週 |
静定ばり(2) ～支点反力の求め方～ |
力のつり合い条件を用いて，支点反力を計算することができる．
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| 3週 |
静定ばり(3) ～断面力の計算 せん断力の求め方～ |
はりに生じるせん断力を計算し，せん断力図を作成できる．
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| 4週 |
静定ばり(4) ～断面力の計算 曲げモーメントの求め方～ |
はりに生じる曲げモーメントを計算し，曲げモーメント図を作成できる．
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| 5週 |
理解度確認試験 |
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| 6週 |
影響線(1) ～概説～ |
影響線の考え方を理解し，影響線を描くことができる．
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| 7週 |
影響線(2) ～影響線を用いた計算方法～ |
影響線を用いて，支点反力・断面力を計算することができる．
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| 8週 |
影響線(3) ～最大曲げモーメント・最大せん断力～ |
影響線を用いて，最大曲げモーメント・最大せん断力を計算することができる．
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| 4thQ |
| 9週 |
影響線(4) ～絶対最大曲げモーメント～ |
影響線を用いて，絶対最大曲げモーメントを計算することができる．
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| 10週 |
理解度確認試験 |
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| 11週 |
断面性質(1) ～断面1次モーメントと図心～ |
断面1次モーメントおよび図心位置を計算することができる．
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| 12週 |
断面性質(2) ～断面2次モーメント～ |
断面2次モーメントを計算することができる．
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| 13週 |
応力とひずみ(1) ～軸方向応力度とひずみ～ |
部材に生じる軸方向応力度およびひずみを計算することができる．
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| 14週 |
応力とひずみ(2) ～せん断応力度とせん断ひずみ～ |
部材に生じるせん断応力度およびせん断ひずみを計算することができる．
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| 15週 |
応力とひずみ(3) ～組み合わせ部材の応力度～ |
組合せ部材に生じる応力度およびひずみを計算することができる．
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| 16週 |
期末達成度試験 |
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評価割合
| 試験 | 小テスト | 平常点 | レポート | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 配点 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |