到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①技術者倫理、技術倫理、技術者に求められる素養、組織人としてのあり方や倫理問題への対応（内部告発、公益通報者保護法等）、製造物責任法など実践的技術者倫理を遂行するための基礎知識について理解、説明でき、また将来出会うであろう工学倫理上の問題に対し適切な対応がとれるようになる。
②安全、リスクの評価、環境・資源問題、法規。知的財産権の各分野の基礎的な専門知識を身につけ、先人たちが出会った倫理的問題にどのように対応したかを理解し、将来出会うであろう様々な工学倫理上の問題に対し適切な対応がとれるようになる。
③バイオテクノロジーや情報技術分野の工学倫理上の問題を理解し、説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 実践的技術者倫理に関する基礎知識について深く理解、詳細に説明でき、また工学倫理上の問題に対し適切に対応できる。 | 実践的技術者倫理に関する基礎知識について理解、説明でき、また工学倫理上の問題に対し対応できる。 | 実践的技術者倫理に関する基礎知識について理解、説明できず、また工学倫理上の問題に対し対応できない。 |
| 評価項目2 | 各当該分野の基礎専門知識を十分に身につけ、先人たちの倫理問題への対応を深く理解し、様々な倫理問題に対し適切に対応できる。 | 各当該分野の基礎専門知識を身につけ、先人たちの倫理問題への対応を理解し、様々な倫理問題に対し対応できる。 | 各当該分野の基礎専門知識を身につけたり、先人たちの倫理問題への対応を理解できない。様々な倫理問題に対し対応できない。 |
| 評価項目3 | 当該先進分野の工学倫理上の問題について深く理解し、詳細に説明できる。 | 当該先進分野の工学倫理上の問題について理解し、説明できる。 | 当該先進分野の工学倫理上の問題について理解、説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
現代社会において､技術者が社会的責任を問われる背景を理解し、講義および事例研究を通して、工学倫理や技術者倫理に関する基礎知識を修得し、技術者が社会的責任を果たし、工学倫理に関わる問題に適切に対応できるようにする。
この科目は、企業で鉄鋼プロセスの開発等に携わってきた教員が、その実務経験を活かし、技術者としてのあり方や仕事仕方や工学倫理について多面的に授業を行うものである。職業人や技術者として生きていくために大切なこと、倫理的に行動する上で大切なことを理解し、将来工学倫理に関連する問題に直面したときに、適切な対応ができるようにする。
※実務との関係 この科目は、企業で鉄鋼プロセス等の開発に携わってきた教員が、その経験を活かし、技術者としてのあり方、身につけるべき素養などを含め技術者倫理等について多面的に授業を行うものである。
授業の進め方・方法:
講義形式を基本とする。必要に応じてディスカッションまたは各自作成したレポートの相互読み合わせ等を実施し、それらを通し、自分以外の人の工学倫理上の問題の捉え方や意見、対応方法等を参考にするとともに、集団で工学倫理上の問題に対応することの有効性を認識する。
（事前準備の学習：予習）教科書を事前に読込、内容を確認しておくこと。
英語導入計画：Technical terms
注意点:
定期試験は行わなず、提出されたレポートのみで成績を評価する。授業の内容を確実に身につけるために、予習・復習が必須である。
予習は授業計画に記載されている各週毎の学習内容について、教科書に目を通し、不明な点等を明らかにすること。不明点は講義および授業中の質問などを通し解消すること。
教室外学習(復習）では、講義内容の理解を深めるとともに、各講義で指定された課題に取組、レポートにまとめて翌週の授業までに提出すること。
講義中はパワーポイントや板書の内容だけでなく、口頭による説明についても各自メモをとる習慣を身につけること。内容を深く理解するため、また実践的工学倫理力を高めるため、参考文献やTV、新聞、インターネット等のメディアを活用し、近年話題となった工学倫理上の問題についてむ自身で調べ、分析すること。また、教科書に記載されている内容を一通り目を通し、技術的文書の展開方法､作成方法など、技術レポート作成の参考にすること。学習・教育目標：(A－４）１００％
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
授業ガイダンス、工学倫理、技術者倫理とは、これらが求められる理由(ALレベルのC) |
工学倫理、技術者倫理とは何かやこれらが求められる理由について理解する。
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| 2週 |
技術者倫理と技術倫理：専門技術者と技術倫理、安全と安心の違い、技術者倫理が問われる場合、各種倫理規定(ALレベルのC) |
技術者倫理、技術倫理の違い、安全と安心の違い、技術者倫理が問われる場合や各種倫理規定について理解する。
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| 3週 |
日本の技術、日米の技術者の位置付け、技術者に求められる倫理とは？、研究（者）倫理(ALレベルのC) |
日本の技術、日米の技術者の位置付け、技術者や研究者に求められる倫理について理解する。
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| 4週 |
専門職と組織人の倫理
(ALレベルのC) |
専門職や組織人であるといことについて理解する。
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| 5週 |
倫理問題への企業や国際的取組、内部告発、公益通報者保護法、ハインリッヒの法則、小集団活動(ALレベルのC) |
様々なレベルでの倫理問題への対応や内部告発、公益通報者保護法、ハインリッヒの法則や小集団活動について理解する。
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| 6週 |
製造物責任と技術者：製造物責任法（PL法）、PL訴訟事例、日米欧のPL法比較
(ALレベルのC) |
製造物責任法（PL法）、PL訴訟事例等技術者に問われる製造物責任や日米欧のPL法の差異について理解する。
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| 7週 |
実践的技術者倫理、事例研究（１）
(ALレベルのA) |
実践的技術者倫理を理解する。事例研究に関する討議やレポート読み合わせで、分析力や実践力を高め、多面的見方も養う。
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| 8週 |
事例研究（２）
(ALレベルのA) |
事例研究に関する討議やレポート読み合わせで、分析力や実践力を高め、多面的見方も養う。
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| 2ndQ |
| 9週 |
安全と工学倫理：研究開発現場、製造現場、輸送時、製品の安全と品質保証、排出物質､廃棄物の安全(ALレベルのC) |
工学倫理や技術者倫理に関わる様々な安全について理解する。
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| 10週 |
環境・資源問題と工学倫理（１）：環境・資源問題とその歴史、循環型社会、資源・エネルギー問題(ALレベルのC) |
環境・資源・エネルギー問題や循環型社会との工学倫理の関係について理解する。
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| 11週 |
技術者と法規：法規とは？、コンプライアンス、注意義務、関連法規、法規の限界と自主的活動(ALレベルのC) |
技術者が関わる関連法規やコンプライアンス、注意義務と法規の限界とそれを打破する自主的活動について理解する。
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| 12週 |
知的財産と工学倫理（１）：知的財産権の概略と国際問題、職務発明と職務発明制度、(ALレベルのC) |
知的財産権の概略と国際問題、職務発明と職務発明制度と工学倫理との関係について理解する。
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| 13週 |
知的財産と工学倫理（２）：不正競争防止法と企業秘密の保護、知的財産権と工学倫理、事例研究（３）(ALレベルのC） |
不正競争防止法と企業秘密の保護、知的財産権行使について理解し、知的財産や不正競争防止の事例研究で理解を深める。
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| 14週 |
これからの技術と工学倫理：バイオテクノロジー､情報技術と工学倫理(ALレベルのC) |
バイオテクノロジー､情報技術分野における工学倫理上の問題、課題について理解する。
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| 15週 |
事例研究（４）：最近の工学倫理に関わる事例研究(ALレベルのA) |
左記事例研究に関する討議やレポート読み合わせで、分析力や実践力を高め、多面的見方も養う。
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| 16週 |
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評価割合
| 定期試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 100 |
| 得点 | 0 | 100 | 100 |