到達目標
以下の項目を到達目標とする。
① 倫理観
② デザイン能力
③ コミュニケーション能力
④ 専門知識能力
⑤ 情報技術
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
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倫理観が十分に身に付いている | 倫理観がに身に付いている
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倫理観がに身に付いていない |
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デザイン能力が十分に身に付いている |
デザイン能力がに身に付いている |
デザイン能力がに身に付いていない |
| コミュニケーション能力が十分に身に付いている | コミュニケーション能力が身に付いている | コミュニケーション能力が身に付いていない |
| 専門知識が十分に身に付いている | 専門知識がに身に付いている |
専門知識が身に付いていない |
| 情報技術が十分に身に付いている． | 情報技術が身に付いている． | 情報技術がに身に付いていない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
配属された研究室で，論文講読，課題実験，技術レポート作成，プレゼンテーション等の実施を通して，第5学年で実施される卒業研究の遂行能力を養成する。
授業の進め方・方法:
① 各研究室の配属は，第1回授業で希望調査を行い決定する。
② 本教科目について，週に90分のコマを2回設けるので，配属先の教員との連絡を密にすること．また，当該の授業時間外にも頑極的に指導を受けるよう努めること。
③ プレゼンテーションの準備には教室のパソコン，機械デザインラボ，あるいは所属研究室の備品を使用する。
注意点:
達成度の評価は，課題レポートとプレゼンテーションの成果によってなされる。
学習・教育目標C-1(30%) C-2(30%) D-4(20%) E(20%)
JABEE基準１（１）：(d)(30%) (f)(60%) (g)(5%) (h)(5%)
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
全体ガイダンス・シラバス配布（ALのレベルC） |
本教科目の意義と位置づけを理解する。
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| 2週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 3週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 4週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 5週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 6週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 7週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 8週 |
中間のまとめ（ALのレベルA） |
課題をパワーポイントにまとめ発表できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 10週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 11週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 12週 |
配属先研究室における課題取り組み（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 13週 |
個別課題のプレゼンテーション準備（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 14週 |
個別課題のプレゼンテーション準備（ALのレベルA） |
課題について①意義を理解し②適切な方法で取組むことができる（教室外学修 課題の達成）
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| 15週 |
プレゼンテーション準備・報告会（ALのレベルA） |
① 課題をパワーポイントにまとめ発表できる。
② 他者の発表内容を理解し質疑に参加できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 倫理観 | デザイン能力 | コミュニケーション能力 | 専門知識能力 | 情報技術 | 合計 |
| 総合評価割合 | 10 | 10 | 60 | 15 | 5 | 100 |
| 得点 | 10 | 10 | 60 | 15 | 5 | 100 |