到達目標
本授業では、コンピュータのハードウェアの基礎となる論理回路が、電子回路的にどのように構成されているかを、これまでの電子回路の知識を元にして習得する。
①. 基本的な２値動作回路を理解する。
②. ＴＴＬ回路を理解する。
③. ＣＭＯＳ回路を理解する。
④. A/D・D/A変換回路を理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 基本的な２値動作回路の動作原理が理解でき計算もできる | 基本的な２値動作回路の動作原理が理解できるまたは計算ができる | 基本的な２値動作回路が理解できない |
| 評価項目2 | ＴＴＬ回路の動作原理が理解でき計算もできる | ＴＴＬ回路の動作原理が理解できるまたは計算ができる | ＴＴＬ回路が理解できない |
| 評価項目3 | ＣＭＯＳ回路の動作原理が理解でき計算もできる | ＣＭＯＳ回路の動作原理が理解できるまたは計算ができる | ＣＭＯＳ回路が理解できない |
| 評価項目4 | A/D・D/A変換回路の動作原理が理解でき計算もできる | A/D・D/A変換回路の動作原理が理解できるまたは計算ができる | A/D・D/A変換回路が理解できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本授業では、コンピュータのハードウェアの基礎となる論理回路が、電子回路的にどのように構成されているかを、これまでの電子回路の知識を元にして習得する。
授業の進め方・方法:
授業では、教科書に沿った内容について講義するが、演習問題をいくつか解く時間を設ける。
英語導入計画：Technical terms
注意点:
もし、授業中に分からなかった演習問題があれば、その週に見直して理解しておくこと。なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
学習・教育目標 （Ｄ‐4(2)）１００％ JABEE基準１（１）：（d）
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
トランジスタの２値動作(AL のレベル C) |
トランジスタの２値動作を理解する
(教室外学修)NOT回路入出力特性の問題
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| 2週 |
基本的な２値動作(AL のレベル C) |
基本的な２値動作を理解する
(教室外学修)DTLのNAND回路に関する問題
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| 3週 |
トランジスタのパルス応答(AL のレベル C) |
トランジスタのパルス応答を理解する
(教室外学修)トランジスタの応答時間に関する問題
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| 4週 |
DTL からTTL へ（その１(AL のレベル C) |
DTL を理解する
(教室外学修)出力端子に流入する電流に関する問題
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| 5週 |
DTL からTTL へ（その2(AL のレベル C) |
TTL を理解する
(教室外学修)S-TTLに関する問題
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| 6週 |
TTL の入力特性・ファンアウト(AL のレベル C) |
TTL の入力特性・ファンアウトを理解する
(教室外学修)ファンアウト数に関する問題
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| 7週 |
ECL(AL のレベル C) |
ECLを理解する
(教室外学修)ECL回路に関する問題
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| 8週 |
中間のまとめ |
2値動作とTTL,ECLを理解する
(教室外学修)ECL回路に関する問題
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| 2ndQ |
| 9週 |
MOS トランジスタによる論理ゲート（その１）(AL のレベル C) |
MOS トランジスタによる論理ゲートを理解する
(教室外学修MOSロジックに関する問題
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| 10週 |
MOS トランジスタによる論理ゲート（その2）(AL のレベル C) |
MOS トランジスタによる論理ゲートを理解する
(教室外学修)MOSFETを使った回路の問題
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| 11週 |
MOS トランジスタによる論理ゲート（その3）(AL のレベル C) |
MOS トランジスタによる論理ゲートを理解する
(教室外学修)3状態TTLに関する問題
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| 12週 |
A/D 変換回路（その1）(AL のレベル C) |
A/D 変換回路を理解する
(教室外学修)DAC回路の問題
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| 13週 |
A/D 変換回路（その2)(AL のレベル C) |
A/D 変換回路を理解する
(教室外学修)DAC回路の問題
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| 14週 |
D/A 変換回路（その1）(AL のレベル C) |
D/A 変換回路を理解する
(教室外学修)D/A変換回路に関する問題
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| 15週 |
期末試験 |
期末試験
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| 16週 |
D/A 変換回路（その2）(AL のレベル C) |
D/A 変換回路を理解する
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 平常試験 | 期末試験 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 | 66 | 266 |
| 得点 | 100 | 100 | 66 | 266 |