本授業では以下の5項目を具体的な学習・教育目標とし，材料学・水理学・土質力学・環境工学の実験を通じて現象を理解し，講義において修得した内容の理解を深める．なお，必要に応じて情報機器を使用したプレゼンテーションも行なう．
①構造材料としてのコンクリートの試験方法と性質について理解する（前期）（D-2材料）
②地盤材料としての土の力学的試験方法と性質を理解する（前期）（D-2材料）
③水の物性や乱れ特性を理解するとともに，ベルヌーイの定理，流量の測定原理を理解する（後期）
④環境評価に関する基礎的指標の試験方法を理解する（後期）（D-2バイオ）
⑤自動車交通流の観測方法，交通環境の計算方法，および評価方法を理解する（後期）
⑥実験機器の測定原理や測定データの処理，レポートの作成を通じて，文章表現力，洞察力など工学的素養を身につける（E）
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
実験実習ガイダンス(実験実習における使用機器・薬品などの安全教育，実験の心得)
実験実習ガイダンス－材料実験－および配合設計 |
実験実習における使用機器・薬品などの安全に扱う方法を理解する
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| 2週 |
材料実験テーマ1：コンクリートのスランプ試験 |
コンクリートのスランプ試験を正確に行う
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| 3週 |
材料実験テーマ2：コンクリートの空気量試験 |
コンクリートの空気量試験を正確に行う
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| 4週 |
材料実験テーマ3：コンクリートの供試体作成と塩化物量試験 |
コンクリートの供試体作成と塩化物量試験を正確に行う
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| 5週 |
材料実験テーマ4：コンクリートの強度試験1（圧縮，割裂試験） |
コンクリートの強度試験（圧縮，割裂試験）について理解する
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| 6週 |
材料実験テーマ5：コンクリートの強度試験2（はりの曲げ試験） |
コンクリートの強度試験（はりの曲げ試験）を正確に行う
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| 7週 |
材料実験のまとめ |
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| 8週 |
実験実習ガイダンス－土質実験－ |
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| 2ndQ |
| 9週 |
①土質実験1：試料のふるい分け |
供試体を作成することができる
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| 10週 |
②土質実験2：突固めによる土の締固め試験 |
突固めによる土の締固め試験ができる
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| 11週 |
③土質実験3：一軸圧縮試験 |
一軸圧縮試験ができる
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| 12週 |
④土質実験4：三軸圧縮試験（UU試験） |
三軸圧縮試験ができる
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| 13週 |
⑤土質実験5：一面せん断試験 |
一面せん断試験ができる
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| 14週 |
土質実験のまとめ１ |
各実験の測定結果から強度定数について考察できる
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| 15週 |
土質実験のまとめ２ |
各実験の測定結果から強度定数について考察できる
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
実験実習ガイダンスと試料準備（水理実験，環境実験） |
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| 2週 |
道路実験（交通環境調査） |
交通安全環境の調査手法と対策手法の検討ができる．
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| 3週 |
道路実験（交通環境調査） |
交通安全環境の調査結果に基づき具体的対策案を立案できる．
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| 4週 |
①水理実験テーマ1：水の粘性係数の測定（定水位・変水位） |
水の粘性係数の計測ができる．
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| 5週 |
②水理実験テーマ2：管路における層流・乱流とレイノルズ数 |
層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる．
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| 6週 |
③水理実験テーマ3：受圧板による流量の測定（定水位・変水位） |
運動量方程式を理解し，噴流による流量測定について考察できる．
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| 7週 |
④水理実験テーマ4：直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） |
直角三角せきによる流量の測定（越流水深と流量） について理解し、器具を使って実験できる．
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| 8週 |
⑤水理実験テーマ5：広頂堰の流量公式（限界水深と流量） |
開水路流れについて理解し，流れの分類や比エネルギーに着目した考察が行える．
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| 4thQ |
| 9週 |
⑥環境実験1：残留塩素・塩素要求量（ALのレベルC） |
水道水の残留塩素を分析する。蒸留水と河川水の必要塩素量を求める。
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| 10週 |
⑦環境実験2：大腸菌群の計測（ALのレベルC） |
河川水と河川水と水道水の混合水の大腸菌群数を計測する。
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| 11週 |
⑧環境実験3：騒音測定（ALのレベルC） |
音の距離減衰、遮音・吸音および道路騒音を測定する。
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| 12週 |
水理実験のまとめ |
水理実験について習得した内容を班員で協力してまとめることができる．
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| 13週 |
5年生卒業研究の聴講 |
専門分野の研究課題とそのアプローチの方法を認識できる。
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| 14週 |
現場見学あるいは特別講演 |
社会や現場の現況を知り、専門分野で学んでいる内容との関わりを認識する。
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| 15週 |
水理実験まとめのプレゼンテーション |
水理実験について習得した内容をプレゼンテーションを通じて他者に伝えることができる．
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 建設系分野【実験・実習能力】 | 建設系【実験実習】 | コンクリートのスランプ試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| コンクリートの空気量試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| コンクリートの強度試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| 各種構造形式(コンクリート、金属などによる)による試験体を用いた載荷実験を行い、変形の性状などを力学的な視点で観察することができる。 | 3 | |
| 突固めによる土の締固め試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| 一面せん断試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| 一軸圧縮試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | |
| 層流・乱流を観測してレイノルズ数を算出できる。 | 3 | 後5 |
| 各種の流量測定の方法を理解し、器具を使って実験できる。 | 3 | 後7 |
| いくつかの分野の実験・演習・調査などについて理解し、その実験や実践ができる。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |
| 実験・実践の結果を解析等によって考察することができる。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 日常生活の時間管理、健康管理、金銭管理などができる。常に良い状態を維持するための努力を怠らない。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |
| ストレスやプレッシャーに対し、自分自身をよく知り、解決を試みる行動をとることができる。日常生活の管理ができるとともに、目標達成のために対処することができる。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |
| チームワークの必要性・ルール・マナーを理解し、自分の感情の抑制、コントロールをし、他者の意見を尊重し、適切なコミュニケーションを持つとともに、当事者意識を持ち協調して共同作業・研究をすすめることができる。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |
| 組織やチームの目標や役割を理解し、他者の意見を尊重しながら、適切なコミュニケーションを持つとともに、成果をあげるために役割を超えた行動をとるなど、柔軟性を持った行動をとることができる。 | 3 | 後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後15 |