到達目標
生活に身近なインテリアを通して、三次元空間を表現することを学ぶ。具体的には以下の項目を目標とする。
① 模型、三次元図法を用いて、インテリアに関する三次元空間などを表現する
② 空間を豊かにするインテリアを創造的に組み立てる
③ プレゼンテーション能力を養う
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 学習した表現技術について理解し、活用できる（8割以上） 。 | 学習した表現技術について理解し、ほぼ(6割以上)活用できる。 | 学習した表現技術について理解し、活用できない。 |
| 評価項目2 | テーマに対応した創造的な デザインを、作成できる（8割以上）。 | テーマに対応した創造的な デザインを、ほぼ(6割以上)作成できる。 | テーマに対応した創造的な デザインを、作成できない。 |
| 評価項目3 | 創意工夫を持って丁寧に作業し、美しく分かりやすい作品を作成することができる（8割以上）。 | 創意工夫を持って丁寧に作業し、美しく分かりやすい作品をほぼ(6割以上)作成することができる。 | 創意工夫を持って丁寧に作業し、美しく分かりやすい作品を作成することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
授業の進め方・方法:
三次元の表現技術を習得するためのトレーニングとして、常に建築・空間・家具等を意識して体験・観察することが重要である。
また、積極的に建築・デザインの雑誌など目を通して感性養うと同時に、表現技術の参考とすること
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
課題の趣旨の説明、造形の基礎 |
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| 2週 |
道具の使い方、平面から立体へ |
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| 3週 |
ファニチャーデザイン１ |
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| 4週 |
ファニチャーデザイン２ |
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| 5週 |
紙によるモデリング１ |
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| 6週 |
紙によるモデリング２ |
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| 7週 |
建築模型の基礎 |
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| 8週 |
中間のまとめ（作品の講評） |
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| 2ndQ |
| 9週 |
色彩・カラーコーディネートに関する基礎知識 |
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| 10週 |
カラーコーディネート課題１ |
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| 11週 |
カラーコーディネート課題２ |
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| 12週 |
プレゼンテーションボードの作り方 |
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| 13週 |
プレゼンテーションボードの制作１ |
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| 14週 |
プレゼンテーションボードの制作２ |
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| 15週 |
プレゼンテーションボードの講評会 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 500 | 500 |
| 得点 | 500 | 500 |