日本事情

科目基礎情報

学校	岐阜工業高等専門学校	開講年度	平成31年度 (2019年度)
授業科目	日本事情
科目番号	0074	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	建築学科	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	1
教科書/教材	プリント、辞書等。
担当教員	中島 泰貴,安藤 郁美

到達目標

①周りの日本人やメディアを用いて、日本に関することについて知識を得る。
②他者との相互作用を通して，自己理解，日本に対する理解が深まる。
③知っていることや自分の考えを他者に伝えられる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1　周りの日本人に質問をし、情報を集め、報告することができる。	十分な量、質の情報が集められ、得た情報をわかりやすくまとめて伝えることができる。	十分な量、質の情報が集められ、得た情報を過不足なく伝えることができる。	十分な量、質の情報が集められない。また、得た情報を正しく伝えることができない。
評価項目2　資料や調査を通じて知ったこと、考えたことをまとめられる。	知ったこと、考えたことを、図や文章で効果的に表現し、伝えられる。	知ったこと、考えたことを図や文章で表現し、伝えられる。	知ったこと、考えたことを見る人が分かるように表現できない。
評価項目3　知識や自分の考えを他者に伝えられる。	知識や自分の考えを、整理してわかりやすく伝えられる。	知識や自分の考えを、自分なりの言葉で伝えられるが、所々内容の確認が必要なところがある。	知識や自分の考えを伝えようとするが、うまく伝わらず、あきらめてしまう。

教育方法等

概要:

様々なトピックについて、資料や身近な日本人へのインタビューを通して、今の日本と自分（または自分の国）について学びを深める。

授業の進め方・方法:

各トピックについて理解を深めるために、資料を読んだり、周りの人へのインタビューを行って学習を進めていく。授業では、情報を集める準備をしたり、集めた情報の共有や議論を行う。学びを記録するために、毎回ふりかえりシートに記入したり、トピック終了時にはまとめシートを作成する。

注意点:

プリントを多く配布するため、保管用のファイルを用意すること。（ポケット式、または穴あけ式が望ましい。）
受講者の興味・関心に応じて進度やテーマを変更する可能性もある。
学習・教育目標：（Ｃ－１）７０％（Ａ－１）３０％

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	オリエンテーション、わたしと日本	今持っている、日本に対する疑問や考えをまとめる。
		2週	学校生活①	自身の高校生活について話す。質問を考える。
		3週	学校生活②	集めた情報を共有する。もっと聞きたい内容を決める。
		4週	学校生活③	集めた情報を共有する。議論する。
		5週	学校生活④	まとめシートを作成する。
		6週	名前①	自分の名前の意味、名字について考える。質問を考える。
		7週	名前②	集めた情報を共有する。議論する。
		8週	中間テスト
	2ndQ
		9週	遊び、ゲーム①	子どもの頃の遊びについて話す。質問を考える。
		10週	遊び、ゲーム②	集めた情報を共有する。議論する。
		11週	遊び、ゲーム③	まとめシートを作成する。
		12週	方言、若者言葉①	日本に来てから聞いた方言、若者言葉について話す。
		13週	方言、若者言葉②	集めた方言、若者言葉を共有する。
		14週	方言、若者言葉③	方言、若者言葉辞書を作る。
		15週	前期の振り返り	前期の学習を振り返り、自己評価を行う。
		16週
後期
	3rdQ
		1週	オリエンテーション、後期の目標	自己評価を行い、後期の目標を立てる。
		2週	オノマトペ①	日本語のオノマトペについて知る。調査を考える。
		3週	オノマトペ②	調査の結果を共有する。まとめシートを作成する。
		4週	日本の社会問題①	日本の社会問題の概要を知る。自分の国と比べる。
		5週	日本の社会問題②	テーマを決める、調査の準備をする。
		6週	日本の社会問題③	調査結果を共有する。議論する。
		7週	日本の社会問題④	まとめシートを作成する。
		8週	中間テスト
	4thQ
		9週	私の国の社会問題①	自分の国の社会問題について話す。日本と比べる。
		10週	私の国の社会問題②	テーマを決める、調査の準備をする。
		11週	私の国の社会問題③	調査結果を共有する。議論する。まとめシートを作成する。
		12週	自由テーマ①	テーマを決める、調査の準備をする。
		13週	自由テーマ②	テーマを決める、調査の準備をする。
		14週	自由テーマ③	まとめシートを作成する。
		15週	１年の振り返り	１年の学習を振り返り、自己評価を行う。
		16週

評価割合

	課題	まとめシート	中間テスト	授業態度	合計
総合評価割合	60	60	20	60	200
前期	30	30	10	30	100
後期	30	30	10	30	100