到達目標
１．異なる文化や価値観を理解し、広い視野を持つことができる。
２．現地で関わる人々と英語などを用いてコミュニケーションができる。
３．海外での研修への参加を通じて、技術や知識をより高めるための取り組みができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| １．異なる文化や価値観を理解し、広い視野を持つことができる。 | 異なる文化や価値観を深く理解し、より広い視野を持つことができる。 | 異なる文化や価値観を理解し、広い視野を持つことができる。 | 異なる文化や価値観を理解し、広い視野を持つことができない。 |
| ２．現地で関わる人々と英語などを用いてコミュニケーションができる。 | 現地で関わる人々と英語などを用いて積極的にコミュニケーションを取ることができる。 | 現地で関わる人々と英語などを用いてコミュニケーションができる。 | 現地で関わる人々と英語などを用いてコミュニケーションができない。 |
| ３．海外での研修への参加を通じて、技術や知識をより高めるための取り組みができる。 | 海外での研修への参加を通じて、技術や知識をより高めるため自ら積極的に取り組むことができる。 | 海外での研修への参加を通じて、技術や知識をより高めるための取り組みができる。 | 海外での研修への参加を通じて、技術や知識をより高めるための取り組みができない。 |
学科の到達目標項目との関係
【本校学習・教育目標（本科のみ）】 4
説明
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教育方法等
概要:
本科目の目的は、海外での研修体験を通じて、多面的に物事を考える能力やコミュニケーション能力を身につけることである。研修日数は5日間以上とし、事前指導や事後報告会等の活動時間に加え、報告書作成等の自己学習時間も含めて、45時間以上の実活動時間を必要とする。参加する研修の妥当性は教務委員会にて判断する。
授業の進め方・方法:
研修の実施に当たっては、学級担任または指導教員と緊密に連絡を取り合い、研修期間中は研修生として相応しい態度で取り組む必要がある。
注意点:
1.試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
2.授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス・研修の概要把握、事前調査等
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| 2週 |
以下、研修・作業等 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
以上、研修・作業等 |
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| 15週 |
研修報告・研修報告書の提出または研修報告会の実施 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |