グラフィックスを頻繁に利用することで，プログラミングに対する興味を持ち，簡単な文法を理解し，ある課題に対するアルゴリズムを構築，プログラミングできる事を目標とする．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス説明
Moodleの内容紹介
仮想ＯＳ構築の推奨
教科書の確認と注意
授業の進め方
Ｃ言語によるプログラミング４－「ボール投げ」のシミュレーション
プログラム演習Ⅰの復習（printf，scanf，int，for） |
授業の到達目標を説明できる．
ボール投射の，シミュレーションの方法を説明できる．
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| 2週 |
環境構築
プログラム演習Ⅰの復習（if，while，関数）
レポート提出方法
Ｃ言語によるプログラミング４－「ボール投げ」のシミュレーション 概要
実数型変数のキーボードからの値の入力方法 |
等加速度直線運動，自由落下，鉛直投射，水平投射および射方投射の計算を応用し，運動の第一法則の応用として，等加速度運動であるボール投射の，シミュレーションプログラムを作成できる．
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| 3週 |
レポート提出方法（コピー，プリントアウト）
Ｃ言語によるプログラミング４－「ボール投げ」のシミュレーション 説明
レポートNo.13のヒント（実数型変数のキーボードからの値の入力方法）
レポートNo.13, 14 |
実数型変数を用いた標準入出力のためのプログラムを作ることができる．
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| 4週 |
Ｃ言語によるプログラミング５－データファイルの取り扱い（概要）
宣言子FILEの使い方・注意
書き込み用ファイルの開き方，書き込み方・注意
ファイルの閉じ方
読み込み用ファイルの開き方，読み込み方・注意
レポート17～20の実行例
グラフィック色の変え方 |
データファイルの読み込み・書き込みのためのプログラムを作成できる．
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| 5週 |
レポートNo.14のヒント（ボール投射における頂点に到達した時のみの一時停止方法） |
プログラムのアルゴリズムを構築することができる．
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| 6週 |
前半の総復習 |
プログラムを実行するための手順を理解し，定数・変数，算術演算・比較演算，入出力，繰り返しや条件分岐など，Ｃ言語の基礎的な文法を用いたプログラミングができる．
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| 7週 |
前半の総復習 |
標準入出力，繰り返し処理，条件分岐，ファイル操作を用いた，アルゴリズムを意識したプログラムを作成できる．
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| 8週 |
前期中間試験
両端単純支持梁の自由振動のシミュレーション（紹介） |
筆記試験結果より，Ｃ言語に関する基礎的な文法の活用能力を向上させる事ができる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験の解答・解説
Ｃ言語によるプログラミング６－配列の使い方（概要）
配列の宣言方法
配列の使い方と注意 |
配列を用いたプログラムを作ることができる．
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| 10週 |
Ｃ言語によるプログラミング７－ポインタ（意義）
変数のアドレス
配列の先頭アドレスとキーボードからの入力方法
配列の数値の表示
ポインタ変数と使い方 |
ポインタを用いたプログラムを作ることができる．
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| 11週 |
配列のアドレス（復習）
レポートNo.23のヒント |
アドレスの概念を用いたプログラムを作ることができる．
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| 12週 |
C言語によるプログラミング８－文字列記憶力ゲームの説明
文字列変数の宣言，読込み・画面表示方法（%sの使い方）
\rの意味
読込用データファイルが存在しないときの処理方法
レポートNo.27の紹介 |
シフト演算子，ビット演算しを理解し，プログラムを作ることができる．
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| 13週 |
ビット演算子 "&" の意味
シフト演算子 ">>"，"<<" の意味 |
Ｃ言語による，簡単な記憶力ゲームを作ることができる．
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| 14週 |
C言語によるプログラミング９－演算子，switch，シフト演算子 ">>"，ビット演算子 "&" の解説（復習）
過去問の解答・解説 |
演算子の種類と優先順位を理解し，配列，ポインタ，文字列，論理演算，進数変換を用いたプログラムを作成できる．
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| 15週 |
前期末試験の解答・解説
授業の感想・希望に対するコメント |
今まで学習してきたことを活用し，課題を解決するプログラムを作成できる．
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 物理 | 力学 | 等加速度直線運動の公式を用いて、物体の座標、時間、速度に関する計算ができる。 | 3 | 前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 自由落下、及び鉛直投射した物体の座標、速度、時間に関する計算ができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 水平投射、及び斜方投射した物体の座標、速度、時間に関する計算ができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 2 | 前12,前13,前15 |
| 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 機械系分野 | 力学 | 速度の意味を理解し、等速直線運動における時間と変位の関係を説明できる。 | 4 | 前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 加速度の意味を理解し、等加速度運動における時間と速度・変位の関係を説明できる。 | 4 | 前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 運動の第一法則(慣性の法則)を説明できる。 | 4 | 前2,前3,前5,前6,前7,前15 |
| 情報処理 | プログラムを実行するための手順を理解し、操作できる。 | 4 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 定数と変数を説明できる。 | 4 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 整数型、実数型、文字型などのデータ型を説明できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 演算子の種類と優先順位を理解し、適用できる。 | 3 | 前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 算術演算および比較演算のプログラムを作成できる。 | 4 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| データを入力し、結果を出力するプログラムを作成できる。 | 4 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 条件判断プログラムを作成できる。 | 4 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 繰り返し処理プログラムを作成できる。 | 4 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 一次元配列を使ったプログラムを作成できる。 | 4 | 前5,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |