| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | □報告書に目的，方法，結果，考察，参考文献など必要な内容が十分に網羅されており，期限内に提出することができる． | □報告書に目的，方法，結果，考察，参考文献など必要な内容が記述されており，期限内に提出することができる． | □報告書に目的，方法，結果，考察，参考文献など必要な内容が記述されていない．または期限内に提出できない． |
| 評価項目2 | □ワープロ，表計算ソフト等を活用して資料を正確に処理し，明快な図表によって報告することができる． | □ワープロ，表計算ソフト等を活用して資料を処理し，図表によって報告することができる． | □ワープロ，表計算ソフト等を活用して資料を処理できない． |
| 評価項目3 | □実験を通して自然現象を観測し，現象の法則性を正確かつ詳細に抽出することができる． | □実験を通して自然現象を観測し，現象の法則性を抽出することができる． | □実験を通して自然現象を観測し，現象の法則性を抽出することができない． |
| 評価項目4 | □工学の基礎的な知識・技術を駆使して実験結果を正確に解析し，目的と関連付けて工学的に考察することができる． | □工学の基礎的な知識・技術を駆使して実験結果を解析し，目的と関連付けて工学的に考察することができる． | □工学の基礎的な知識・技術を駆使して実験結果を解析できず，目的と関連付けて工学的に考察することができない． |
| 評価項目5 | □技術上の課題に対して有効な手法を具体的かつ詳細に提案できる． | □技術上の課題に対して有効な手法を具体的に提案できる． | □技術上の課題に対して有効な手法を提案できない． |
| 評価項目6 | □実験の内容について深く理解しており，メンバー全員で結果について定量的に議論することができる． | □実験の内容について理解しており，メンバー全員で結果について定性的に議論することができる． | □実験の内容について理解しておらず，議論することができない． |
| 評価項目7 (E1-3) | □チーム内の自分の役割を把握して，積極的に行動できる．
□担当業務の進捗状況をメンバーに報告でき，全体の進捗状況も把握できる． | □チーム内の自分の役割を把握して，行動できる．
□担当業務の進捗状況をメンバーに報告できる． | □チーム内の自分の役割を把握できず，行動できない．
□担当業務の進捗状況をメンバーに報告できない． |