１．テキストの英文を正確に理解でき、テキストのテーマに沿った言語諸活動をすることができる。２．語・句・文における基本的な強勢と文のイントネーションや区切りを正しく理解して、聴き手に情報が正しく伝わる音読および発話ができる。 ３．50語以上の文章で自分の考えを表現できる。４．英単語・熟語の知識を豊かにすることができる。５．辞書を正しく用いることができる。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
1)Guidance
2)Introduction to Lesson 1 |
受講の方法を理解し、予習・授業・復習が効果的に行うことができる。英文の概要や語彙・文法を諸活動を通して理解できる。中学校で学習した内容を確実に復習できる。
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| 2週 |
3)Lesson1
4)Lesson1 |
英文の概要や語彙・文法を様々な活動を通して理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。中学校で学習した内容を確実に復習できる。
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| 3週 |
5)Lesson 2
6)Lesson 2 |
英文の概要や語彙・文法を様々な活動を通して理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。中学校で学習した内容を確実に復習できる。
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| 4週 |
7)Lesson 2
8)Lesson 2 |
英文の概要や語彙・文法を様々な活動を通して理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 5週 |
9)Lesson 3
10)Lesson 3 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 6週 |
11)Lesson 3
12)Lesson review, taking back of test and feedback |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。返却された答案と授業の振り返りから学修項目の定着を確認することができる。
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| 7週 |
13)Lesson 4
14)Lesson 4 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 8週 |
15)Lesson 4
16)Lesson 4 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
17)Lesson Review
18)Lesson 5
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英文の概要や語彙・文法を様々な活動を通して理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 10週 |
19)Lesson 5 Extensive reading activity
20)Lesson 5 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 11週 |
21)Lesson 5
22)Review & Dictionary work |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを復習して活用することができる。
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| 12週 |
23)Lesson 6, Extensive reading activity
24)Lesson 6 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 13週 |
25)Lesson 6, Dictionary work
26)Lesson 6 |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。
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| 14週 |
27)Lesson 7, introduction to Lesson 8
28)Lesson 7, Extensive reading activity |
英文の概要や語彙・文法を理解できる。習得したことを用いて意見を表現することができる。多読図書を自ら選び、読み進めることができる。
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| 15週 |
29) Review
30) Vocabulary review quiz, taking back of test and feedback, course evaluation questionnaire |
返却された答案と解説・振り返りを通じて学修項目の復習と定着を確認することができる。前期に獲得した英単語の復習をすることができる。アンケートを通じて学習姿勢を振り返ることができる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に正しく伝わるよう、語・句・文における強勢、文におけるリズム・イントネーション、音のつながり・区切りを意識しながら明瞭に音読あるいは発話できる。 | 2 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 中学校までに学習した語彙の定着を図り、高等学校指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる語彙を習得して適切に運用できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 中学校までに学習した文構造及び文法事項に加え、高等学校学習指導要領に準じた文構造及び文法事項について習得して適切に運用できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、はっきりとした発音で、調整された速さで話された内容から、必要な情報を聞き取り、話し手の意図を把握できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、基本的な表現を用いて、情報や考え、気持ちなどを話すことができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握して必要な情報を読み取り、書き手の意図、概要や要点を把握できる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 日常的な話題や社会的な話題について、自分の意見や感想を整理し、情報や考え、気持ちなどを伝える文章を書くことができる。 | 1 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢を持ち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略（ジェスチャー、アイコンタクト）を適切に用いることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 1 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 自分の専門分野に関する口頭発表などを念頭に置き、関心のあるトピックについて、平易な英語でのプレゼンテーションや内容に関する簡単な質疑応答のやりとりができる。 | 1 | |