到達目標
世界各地の古代文明の特色と相互関係の学習を通じて、歴史的思考力や国際的な視野を身につけることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 世界各地の古代文明の特色と相互関係の学習を通じて、歴史的思考力や国際的な視野を十分に身につけることができる。 | 世界各地の古代文明の特色と相互関係の学習を通じて、歴史的思考力や国際的な視野を身につけることができる。 | 世界各地の古代文明の特色と相互関係の学習を通じて、歴史的思考力や国際的な視野を身につけることができない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
【本校学習・教育目標（本科のみ）】 1
説明
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教育方法等
概要:
世界の歴史について、二年連続で行う講義の前半に当たる。
授業の進め方・方法:
前期は人類の誕生から古代文明の形成について、後期はイスラーム世界と中国文明について講義する。
注意点:
1.試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
2.授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
ガイダンス
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| 2週 |
歴史の始まり |
人類の誕生と洞穴絵画の謎
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| 3週 |
古代オリエント世界 |
文明の発生とメソポタミア文明
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| 4週 |
古代オリエント世界 |
エジプト文明
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| 5週 |
古代オリエント世界 |
古代オリエントにおける諸民族の活動
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| 6週 |
古代オリエント世界 |
古代オリエントの統一とイラン民族の発展
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| 7週 |
古代地中海世界 |
古代ギリシアとペルシア戦争
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| 8週 |
定期試験 |
前期中間試験
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| 2ndQ |
| 9週 |
古代地中海世界 |
アレクサンドロス大王とギリシア・ヘレニズム文化
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| 10週 |
古代地中海世界 |
ローマ帝国（１）
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| 11週 |
古代地中海世界 |
ローマ帝国（２）
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| 12週 |
古代地中海世界 |
ローマ帝国（３）
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| 13週 |
古代地中海世界 |
ローマ帝国（４）
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| 14週 |
ヨーロッパ世界 |
西ヨーロッパ世界の形成
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| 15週 |
ヨーロッパ世界 |
東ヨーロッパ世界の形成
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| 16週 |
ヨーロッパ世界 |
ヨーロッパ世界の発展
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
南アジア世界 |
インダス文明とアーリヤ人の社会
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| 2週 |
南アジア世界 |
古代インドと東南アジア
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| 3週 |
イスラーム世界 |
イスラーム教の成立
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| 4週 |
イスラーム世界 |
イスラーム帝国の発展
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| 5週 |
東アジア世界 |
黄河文明と長江文明
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| 6週 |
東アジア世界 |
殷周時代
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| 7週 |
東アジア世界 |
春秋戦国時代と秦の始皇帝
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| 8週 |
定期試験 |
後期中間試験
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| 4thQ |
| 9週 |
東アジア世界 |
前漢の統一と発展
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| 10週 |
東アジア世界 |
後漢の盛衰と三国の鼎立
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| 11週 |
東アジア世界 |
内陸アジアの遊牧民とオアシス民
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| 12週 |
東アジア世界 |
魏晋南北朝と東アジアの国際情勢
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| 13週 |
東アジア世界 |
隋唐帝国の成立
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| 14週 |
東アジア世界 |
五代十国から宋へ
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| 15週 |
東アジア世界 |
モンゴル帝国の時代
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| 16週 |
まとめ |
１年間の授業のまとめ
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 基礎的能力 | ９０ | 0 | 0 | １０ | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |