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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
なぜ工学を学ぶのかを理解できる
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| 2週 |
第Ⅰ期・第1章
高専における勉強法（勝山） |
沼津高専の勉強の仕方を理解できる
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| 3週 |
実験ノートと報告書（勝山） |
実験ノートの記載方法を身に着け，報告書の正しい書き方を理解できる。
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| 4週 |
グラフの書き方（勝山） |
グラフと図の書き方を理解できる
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| 5週 |
第Ⅰ期・第２章
電圧電流測定技術（テスターの基本的使用方法：遠山） |
テスターを用いた電圧、電流、抵抗値の測定方法について説明できる。
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| 6週 |
第Ⅰ期・第２章
電圧電流測定技術（電圧計と電流計の原理と基本的使用方法①：遠山） |
電圧計と電流計の基本的な取り扱い方、測定精度を理解し、測定することができる。
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| 7週 |
第Ⅰ期・第２章
電圧電流測定技術（電圧計と電流計の原理と基本的使用方法②：遠山） |
電圧計と電流計の基本的な取り扱い方、測定精度を理解し、測定することができる。
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| 8週 |
第Ⅰ期・第３章
事故防止のための安全教育（その１）（薬品の安全な取り扱い方①：小村） |
安全第一を理解できる。
標語の5Sを理解できる。
化学薬品の安全な基本的取扱い3原則を理解できる。
化学物質を扱う前に行うべきことを理解できる。
各化学物質について安全データシート（SDS）があることを理解できる。
緊急時の対応を理解できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
事故防止のための安全教育（その１）（薬品の安全な取り扱い方②：小村） |
薬品は危険であることを認識することができる。
薬品の危険有害性を表す国際的なサイン（GHS）を理解できる。
薬品の中には毒物および劇物という文類があり、それらの違いを理解できる。
火災事故に未然に防ぐための留意点を理解できる。
薬品には危険物に分類されるものがありそれらの種類と性質を理解できる。
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| 10週 |
事故防止のための安全教育（その１）（薬品の安全な取り扱い方③：小村） |
薬品の体積や質量を測る道具の種類および使用方法を理解できる。
高圧ガスの定義および種類、ボンベの色の違い、扱い方の注意点を理解できる。
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| 11週 |
第Ⅱ期・第４章
事故防止のための安全教育（その２）（火気の安全な使用と作業服の重要性①：山之内） |
ハインリッヒの法則を理解できる。
燃焼の3条件および消火の3条件を理解できる。
危険物の指定数量を理解し計算できる。
火災の種類を説明できる。
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| 12週 |
事故防止のための安全教育（その２）（火気の安全な使用と作業服の重要性②：大津） |
消火器の種類を説明できる。
作業服の役割を理解できる。
静電気の発生の原理を理解でき、帯電列を理解できる。
静電気を防ぐ素材についてその原理を理解できる。
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| 13週 |
事故防止のための安全教育（その２）（地震対策：山之内） |
地震発生のメカニズムを理解できる。
P波、S波の違いを理解できる。
学内および学外における地震時の対応を理解できる。
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| 14週 |
第Ⅱ期・第５章
事故防止のための安全教育（その３）（電気器具の安全な使用について：遠山） |
電気を扱う際、感電、電気機器の加熱、電気火花などによる事故の危険性を理解できる。
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| 15週 |
前期分のまとめ |
主に第一期の学習内容について理解できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
第Ⅱ期・第６章
単位と工業規格（SI単位と組立単位：遠山） |
SI単位を理解し、実験レポート等で正しい表記で報告できる。
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| 2週 |
第Ⅱ期・第６章
単位と工業規格（工業規格について：遠山） |
JISやISO、IECなどの国内外の工業規格の重要性を認識し、標準化について説明できる。
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| 3週 |
第Ⅱ期・第７章
誤差と有効数字（１）（勝山） |
誤差と有効数字概念を理解できる
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| 4週 |
誤差と有効数字（２）（勝山） |
測定器を正しく読み取り，測定値を適切な有効数字で表現できる
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| 5週 |
誤差と有効数字（３）（勝山） |
間接測定量の有効数字を正しく表現できる
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| 6週 |
第Ⅲ期・第８章
事故対応について（事故時の報告・連絡・相談、応急措置：山之内） |
「ほうれんそう」という標語を理解できる。
事故時およびその後の対応を理解できる。
様々な事故が起こった際のけが等の応急処置の仕方を理解できる。
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| 7週 |
第Ⅲ期・第９章
知的財産について①（知的財産権の種類：大津） |
知的財産権の種類を理解できる。
産業財産権の種類を理解できる。
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| 8週 |
後期中間試験の解説および答案返却 |
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| 4thQ |
| 9週 |
知的財産について②（特許について：大津） |
特許を取得するまでの一連の流れを理解できる。
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| 10週 |
第Ⅲ期・第10章
電卓の使用法（基本的な使い方：遠山） |
電卓を用いて計算を行う際に用いる機能であるメモリ機能、指数表示、浮動小数点表示、（）の取り扱い方法などを理解し、正しく計算することができる。
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| 11週 |
第Ⅲ期・第10章
電卓の使用法（指数関数・対数関数：遠山） |
関数電卓を用いて、指数関数、対数関数（自然対数、常用対数）を、正しく計算することができる。
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| 12週 |
第Ⅲ期・第10章
電卓の使用法（三角関数：遠山） |
deg、rad等の角度の単位変換を適切に行い、三角関数や逆三角関数の計算を行うことができる。
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| 13週 |
第Ⅲ期・第11章
環境問題と技術者（勝山） |
工業技術の発展と環境問題について理解し，環境問題の解決のために技術者としてやるべきことを挙げることができる。
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| 14週 |
持続可能な開発（勝山） |
持続可能な開発（ＳＤＧｓ）と技術者の役割について理解できる
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| 15週 |
技術者倫理と技術者の国際協力（勝山） |
技術者の国際協力と社会貢献について理解し，技術者倫理に基づいた行動を説明できる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 1 | 前3 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 2 | 前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 1 | 前4,後3,後4,後5 |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 1 | 前3 |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 1 | 前3 |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 1 | 前4 |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 1 | 前3 |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 1 | 前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 1 | 前3 |
| 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史 | 現代社会の具体的な諸問題を題材に、自ら専門とする工学分野に関連させ、技術者倫理観に基づいて、取るべきふさわしい行動を説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を認識している。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 社会における技術者の役割と責任を説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 環境問題の現状についての基本的な事項について把握し、科学技術が地球環境や社会に及ぼす影響を説明できる。 | 1 | 後13,後14 |
| 環境問題を考慮して、技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 1 | 後13,後14 |
| 国際社会における技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 | 1 | 後15 |
| 知的財産の社会的意義や重要性の観点から、知的財産に関する基本的な事項を説明できる。 | 2 | 後7,後9 |
| 知的財産の獲得などで必要な新規アイデアを生み出す技法などについて説明できる。 | 2 | 後7,後9 |
| 技術者の社会的責任、社会規範や法令を守ること、企業内の法令順守(コンプライアンス)の重要性について説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 技術者を目指す者として、諸外国の文化・慣習などを尊重し、それぞれの国や地域に適用される関係法令を守ることの重要性を把握している。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 全ての人々が将来にわたって安心して暮らせる持続可能な開発を実現するために、自らの専門分野から配慮すべきことが何かを説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 技術者を目指す者として、平和の構築、異文化理解の推進、自然資源の維持、災害の防止などの課題に力を合わせて取り組んでいくことの重要性を認識している。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 科学技術が社会に与えてきた影響をもとに、技術者の役割や責任を説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 科学者や技術者が、様々な困難を克服しながら技術の発展に寄与した姿を通し、技術者の使命・重要性について説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 法令やルールを遵守した行動をとれる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。 | 1 | 後13,後14,後15 |
| 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 1 | 後13,後14,後15 |