到達目標
(1)物理実験の基礎技術を習得し，実験を遂行することができる。
(2)実験データを解析し，データが示す物理法則の意味を理解し，実験レポートを作成することができる。
(3)演習問題を解くことにより，物理法則をより深く正確に理解することができる。解き方を正確に記述することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目(1) | □指導書にないことがらも含め，自主的に実験を遂行することができる。 | □指導書に従い，実験を遂行することができる。 | □指導書通りに実験を遂行することができない。 |
| 評価項目(2) | □データを解析し，応用的なことがらも考察して，レポートにまとめることができる。 | □実験データを正しく解析し，レポートにまとめることができる。 | □データを解析することができない。レポートを作成することができない。 |
| 評価項目(3) | □応用問題を整理して正しく解くことができ，解き方を平明に記述することができる。 | □基礎的問題を解くことができ，解き方を正しく記述することができる。 | □基礎的問題を解くことができない。解き方を記述することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
【本校学習・教育目標（本科のみ）】 ２
説明
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教育方法等
概要:
自然現象を理解するためには，現象の観察や，現象の本質を見極めるための実験が必要不可欠である。一方，授業で学んだ物理の法則を正確に理解したり，その法則を実際の現象に適用したりするには，様々な状況を設定した問題を解く作業が必要である。このような作業を「演習」という。本授業は，基礎的な物理現象に関わる実験と，これまでに学んだ物理に関する演習から構成される。
授業の進め方・方法:
実験では，自ら実験装置を組み立て，実験を遂行する。さらにデータを解析し，物理法則を確認し，報告書にまとめる。
演習では，自分の力に応じた演習問題を授業時間内に解いて，レポートにまとめる。
注意点:
(1) 課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
(2) 授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス・演習１:運動方程式１ |
運動方程式をたてることができる
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| 2週 |
実験１: 気柱の共鳴 |
気柱の共鳴実験を行い，共鳴現象を理解することができる
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| 3週 |
演習２: 運動方程式２ |
摩擦力を理解し，摩擦のある場合の運動方程式をたてることができる
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| 4週 |
演習３:仕事とエネルギー１ |
仕事および力学的エネルギー を計算することがえきる
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| 5週 |
演習４: 仕事とエネルギー２ |
力学的エネルギー保存則を使うことができる
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| 6週 |
実験２: 感光器の制作 |
感光器の製作を通して，ものづくりの基礎を身に着ける
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| 7週 |
演習５: 円運動と単振動１ |
等速円運動を理解することができる
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| 8週 |
実験３: 円錐ふりこ |
等速円運動を実験で確認することができる
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| 4thQ |
| 9週 |
演習６:円運動と単振動２ |
単振動を理解することができる
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| 10週 |
演習７: 熱１ |
熱容量の概念を理解し，熱量保存の法則を使って比熱を求めることができる
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| 11週 |
実験４: 比熱の測定 |
固体の比熱を実験で求めることができる
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| 12週 |
演習８: 熱２ |
気体の状態変化を理解することができる
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| 13週 |
講義1: 放射線１ |
放射線とは何かを理解することができる
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| 14週 |
実験５: 霧箱の製作と放射線の観察 |
霧箱を製作し，身の回りの放射線を観察することができる
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| 15週 |
講義2・まとめ: 放射線２ |
放射線の利用と人体への影響について理解することができる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | レポート | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |