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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
導入
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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現代社会における諸問題の発生要因を理解することができる。
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| 2週 |
問題事例1の要因
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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現代社会における諸問題の発生要因を理解することができる。
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| 3週 |
問題事例1の要因と地域性と歴史的関係
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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各種問題が地域性や歴史的条件を踏まえながら発生していることを理解することができる。
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| 4週 |
問題事例1のまとめ
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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現代社会における諸問題の発生要因を理解することができる。
各種問題が地域性や歴史的条件を踏まえながら発生していることを理解することができる。
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| 5週 |
問題事例2の要因
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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現代社会における諸問題の発生要因を理解し，説明することができる。
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| 6週 |
問題事例2の要因と地域性と歴史的関係
（自学自習内容：授業の復習，自ら現代社会の在り方について考えたり調べたりする。）
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各種問題が地域性や歴史的条件を踏まえながら発生していることを理解し，説明することができる。
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| 7週 |
問題事例2のまとめ
（配布資料の復習，自ら現代社会の諸問題について考えたり調べたりする。）
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現代社会における諸問題の発生要因を理解することができる。
各種問題が地域性や歴史的条件を踏まえながら発生していることを理解することができる。
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| 8週 |
報告（1）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
報告（2）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 10週 |
報告（3）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 11週 |
報告（4）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 12週 |
報告（5）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 13週 |
報告（6）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 14週 |
報告（7）
（報告や議論のための準備）
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受講生が主題に基づいて調査を実施し、論理的にまとめることができる。
報告と質疑応答に積極的に参加し、建設的な議論と改善を行う事ができる。
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| 15週 |
授業のまとめ |
これまでの内容を整理し、理解を深める。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 社会 | 現代社会の考察 | 現代社会の特質や課題に関する適切な主題を設定させ、資料を活用して探究し、その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について人文・社会科学の観点から展望できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | 後1,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。 | 3 | 後1,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。 | 3 | 後1,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 複数の情報を整理・構造化できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。 | 3 | 後1,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後14 |
| 事実をもとに論理や考察を展開できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。 | 3 | 後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |